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    【题目】生活中的下列现象不属于化学变化的是

    A．纸张燃烧 B．牛奶变酸 C．燃放鞭炮 D．蜡烛熔化

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、燃烧后生成了新物质如水、二氧化碳等，属于化学变化；B、生成了新物质乳酸等，属于化学变化；C、火药爆炸后生成了新物质二氧化碳、氮气等，属于化学变化；D、只有由固态变为液态，没有生成新物质，属于物理变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气由氧元素组成、元素周期表揭示了元素之间的内在联系，反映了元素性质与它的原子结构之间的关系

    （1）1个氧分子是由 个氧原子构成

    （2）氧元素的原子序数为

    （3）氧元素是非金属元素，钠元素是金属元素，它们的化学性质有明显差异，其本质原因：氧原子最外层有6个电子，易得2个电子，达到8个电子的稳定结构；钠原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过对比、归纳发现规律是我们学好化学的一种基本方法。

    （1）请你仿照下表中的示例，找出CO、CO2、CH4三种气体间存在的另外一个规律并排序。

    规 律

    排 序

    示例：标准状况下，密度由大到小

    CO2、CO、CH4

    （2）对比下表内的化学用语，请在下表中列出两点共同点。

    分组

    第一组

    第二组

    对比项

    CO2与SO2

    C + O2CO2 与 3Fe +2O2Fe3O4

    共同点

    ①

    ②

    ①

    ②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，回答有关问题：

    (1）写出装置图中仪器B的名称 。

    (2)从节能环保方面考虑，应从图中选择 （填字母代号）做为发生装置来制取氧气,用该装置制取氧气，反应的文字表达式为 ；若用F装置收集氧气气体应从 （填“a”或“b”）端进入。

    （3）常温下，乙烯（C2H4）是一种无色气体，密度与空气相近，难溶于水，不与空气和水发生反应。实验室收集乙烯时，除选择F外，还可选择的装置是 。

    （4）铁丝能在氧气中剧烈燃烧说明氧气具有 （填“氧化性”或“可燃性”）。

    计算题（1分+2分+3分=6分）（相对原子质量 N:14 H:1 S:32 O:16）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于化学变化的是

    A．钢铁生锈 B．轮胎爆裂 C．蔗糖溶解 D．干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是学习化学的一个重要途经。请从下列仪器中选择适当仪器，可用于用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收取氧气。

    （1）仪器C的名称是 ；

    （2）若用排空气法收集氧气，产生并收集气体应该选用的仪器有 （填代号），装入药品前必须进行的一步操作是 。

    （3）检验氧气是否已经收集满的方法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用如下装置制备几瓶氧气，并用于探究氧气性质的实验

    A B C D E

    （1）写出高锰酸钾的文字或符号表达式 ；其发生装置选择 （填字母），如果要收集一瓶纯净的氧气最好选择的收集装置为 （填字母）；

    （2）实验前应先检查装置的气密性,操作方法是:连接装置后, ,说明气密性良好.

    （3）制取氧气的操作步骤，检查完装置气密性，先往试管内加入适量的高锰酸钾粉末并在试管口放

    后再连接带导管的橡皮塞准备制取氧气。

    （4）木炭在氧气中燃烧的过程为下图：

    ①木炭燃烧的反应的文字或符号表达式 ；

    ②证明木炭燃烧发生了化学变化的现象是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验的现象描述正确的是

    A．一氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊

    B．打开浓盐酸的瓶塞时，瓶口冒白雾

    C．点燃棉纱线和羊毛线，都有烧焦羽毛的气味

    D．在空气中点燃镁条，发出耀眼的强光，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室里几种物质在互相谈论。你认为它们的叙述中属于化学变化的是

    A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了

    B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了

    C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明

    D．蜡烛：我受热就会熔化，遇冷我又会凝固

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