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3.下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是(  )
A.2Na:“2”表示两个钠元素
B.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
C.2OH-:“2”表示两个氢氧根离子
D.$\stackrel{+2}{Mg}$O:“+2”表示镁元素的化合价为+2价

分析 根据元素符号前面的数字表示原子的个数,元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,离子符号前面的数字表示离子的个数,元素符号正上方的数字表示元素的化合价.

解答 解:A、元素符号前面的数字表示原子的个数,故2Na:“2”表示两个钠原子,故选项表示的意义不正确;
B、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子,故表示的意义正确;
C、离子符号前面的数字表示离子的个数,故2OH-:“2”表示两个氢氧根离子,故表示的意义正确;
D、元素符号正上方的数字表示元素的化合价,故$\stackrel{+2}{Mg}$O中的2表示镁元素的化合价为+2价,故表示的意义正确;
故选A

点评 本题考查了元素符号周围不停位置数字的含义,题目较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.请列举一例生产、生活中的事实来证实、说明或解释下列化学现象:
例如:金属具有光泽        黄金饰品
(1)缓慢氧化铁的锈蚀
(2)氦气性质稳定作保护气
(3)中和反应用含氢氧化铝的药物来治疗胃酸过多
(4)温度高,反应速率大加热会使氧化铜与稀硫酸的反应速率加快.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.我们知道,每次做完实验后,剩余废液不能直接倾倒入排污管,必须回收处理.某班同学实验后收集到含有碳酸钠和氢氧化钠的混合废液5.11Kg,一个兴趣小组用废弃的溶质质量分数为19.6%的硫酸来处理,并回收处理后的溶液.他们向废液中加入稀硫酸时,所得溶液pH与加入的稀硫酸质量的关系曲线如图所示.求:
(1)通过如图可知,当反应进行至图中B点时(填“A”、“B”或“C”),废液恰好处理完(即碳酸钠和氢氧化钠混合废液刚好完全转化成硫酸钠溶液).
(2)当向混合液中加入稀硫酸至N点时,加入的稀硫酸质量为5Kg,此时溶液总质量为10Kg,求此时生成的二氧化碳的质量为0.11Kg
(3)求所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程,溶于水的气体忽略不计)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如表是小滨制定的食谱单,为使营养均衡,在“你的补充”栏可以选填的食物是(  )
主食米饭、馒头
菜肴炒鸡块、红烧鱼、油炸花生米
饮料牛奶
你的补充
A.煎豆腐B.炸大虾C.凉拌黄瓜D.蛋糕

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.分析图中内容回答问题,

(1)左图中海水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”),海水含有大量氯化钠、氯化钠是由Na+(填离子符号)和Cl-构成.
(2)右图试管A中气体的化学式为H2,试管B所对应的电源是正(填“正”或“负”)极;
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是AC(填字母序号,下同):
A.水分子不断运动            B.水分子之间间隔不变
C,水分子大小不发生变化   D,水分子可以保持水的物理性质
(4)在电解水的过程中,下列说法正确的是AB.
A.水分子本身发生了改变                B.氢原子和氧原子数目没有发生变化
C.氢原子和氧原子种类发生了改变    D.氢原子和氧原子质量发生了变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.t1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示.则下列说法正确的是(  )
A.烧杯①的溶液一定是不饱和溶液
B.烧杯①的溶液是硝酸钾溶液
C.若烧杯②的溶液升温到t2℃时,烧杯底部还有部分物质不溶解
D.若将烧杯①和烧杯②的溶液都升温到t2℃时,溶质的质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.现有含杂质的硝酸钠溶液,为确定其组成,某同学设计了如下实验.下列判断正确的是(  )
A.无色溶液B的溶质只有硝酸钙
B.该实验中涉及的基本反应类型不止一种
C.原溶液中的杂质只有氯化钙
D.原溶液中的杂质可能由氯化钙、硝酸钙、氯化钠组成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图是X、Y两种微粒的结构示意图.下列说法正确的是(  )
A.X为原子、Y为离子B.X、Y均属于非金属元素
C.X在反应中可失去6个电子D.X与Y形成化合物的化学式为YX

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.2016年世界环境日,中国的主题为“改善环境质量,推动绿色发展”.下列做法符合这一主题的是(  )
A.农村露天焚烧秸秆B.多利用太阳能发电
C.推广使用燃煤发电D.大量使用机动车辆

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同步练习册答案