【题目】“探险队员”﹣﹣盐酸,不小心走进了化学迷宫,不知怎样走出来,因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质或水溶液),盐酸必须避开它们,否则就无法通过。
(1)请你帮助它走出迷宫(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线)。_____。
(2)在能“吃掉”盐酸的化学反应中,属于复分解反应的有_____个。其中能“吃掉”盐酸的盐是_____ (填写物质名称),写出该反应的化学方程式_____。
(3)在不能与盐酸反应的物质中,能与澄清石灰水反应的物质是_____(填写物质序号)
(4)如果将盐酸换成硝酸钡,它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗?为什么?_____。
【答案】③→⑥→⑩→⑦→→ 5 碳酸钠 ③⑩ 不能,硝酸钡会与硫酸反应
【解析】
(1)利用图示的物质对相关的与盐酸不能反应的物质作出判断即可,由于盐酸不能和二氧化碳、二氧化硫、不活泼金属铜和银、氯化钠、硫酸反应。故路线为:③→⑥→⑩→⑦→→;。
(2)稀盐酸和锌反应生成氯化锌和氢气,为置换反应;盐酸能与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳,为复分解反应;和氢氧化钠反应生成氯化钠、水,为复分解反应;氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁、水,为复分解反应;稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙、水,为复分解反应;和氧化镁反应生成氯化镁、水,为复分解反应;属于复分解反应的有5个。与盐酸反应的盐是碳酸钠,碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
(3)二氧化硫和二氧化碳不与盐酸反应但是能与氢氧化钙反应,故选③⑩。
(4)将盐酸换成硝酸钡,则硝酸钡不与二氧化碳反应,不与氯化钠反应,不与二氧化硫反应,但与硫酸反应,因此不能走出迷宫。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有一包 MgCO3 和 MgO 的固体混合物,其中镁元素与碳元素质量比是10:3,则此混合物中镁元素与氧元素微粒的物质的量之比是( )
A. 1:2 B. 5:11 C. 15:22 D. 3:2
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【题目】实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液(如下图),化学小组的同学经过寻问老师后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一种溶液,为确认原瓶中是何种溶质并判断其是否变质,化学小组的同学进行了如下的探究活动:
【进行猜想】
猜想I:原溶液的溶质是NaCl;
猜想II:原溶液的溶质是NaOH;
猜想III:原溶液的溶质是Na2CO3;
猜想IV:原溶液的溶质是NaHCO3。
【查阅资料】
常温下,有关物质的相关信息如下表:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常温下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常温下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
从物质的相关信息可知,原溶液的溶质一定不是NaHCO3,因为_______。
【进行实验】
(1)取少量样品,测得溶液的pH大于7,则原溶液的溶质肯定不是_______。
(2)同学们另取样品又进行了如下实验,实验过程如下:
①生成白色沉淀A的化学方程式__________________。
②通过实验可以判断样品无色溶液中含有的溶质有_______
【获得结论】
实验完成后,最终得到的结论:原瓶中的溶质是_____,且已变质。
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【题目】根据如图回答有关问题
(1)仪器a的名称是_____;图中可用于加热KClO3制备O2的发生装置为_____(填序号),化学反应方程式为_____。
(2)若用大理石与稀盐酸在A装置中制备CO2,大理石应放在_____;用F收集压时导入气体的导管端为_____(填"b"或"c");检验装置D气密性的方法是:用止水夹夹紧导管口的橡胶管后,_____,则气密性良好。
(3)若用过氧化氢溶液制备O2,最好选用的发生装置_____(填序号)把F装满水,用排水法收集O2并测定其体积,应在_____端(填"b"或"c")连接上一个量筒。
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【题目】下列四个示意图分别表示对应的四种操作过程,其中正确的是( )
A. 向一定量的稀盐酸中不断滴入蒸馏水
B. 在恒定温度下,向一定量的水中不断加入氯化钠固体
C. 向一定量的硝酸和硝酸钙混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液
D. 常温下过量的锌和铁分别与等量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
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【题目】依题意书写化学方程式,对应的化学方程式书写正确的是( )
A. 电解水发生的化学反应: 2H2O2H2↑ + O2 ↑
B. 生石灰和稀盐酸反应 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
C. 验证铜的活动性比银强: Cu+2AgCl=CuCl2+2Ag
D. 用活性炭代替木炭在氧气中燃烧: C+O2CO2
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【题目】分类、对比分析是学习化学的重要科学方法。请完成下列试题:
(1)有下列化学用语: O、O2、2O、2O2、O2—、、H2O2、,其中圆圈内的“2”表示_________;将上述化学用语分类时,既能表示宏观意义又能表示微观意义的一组是___________。
(2)镁原子和氯原子结构示意图分别为:它们结合时最外层都达到8个电子的稳定结构,形成MgCl2,已知钛原子结构示意图为Ti ,则:钛原子质子数为______; 经过对比分析,钛原子与氯原子结合时的化学式为___________,各原子最外层也达到稳定结构。
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【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A、B、C、D、E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末,C和E在高温条件下可生成丙和D,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断:
(1)写出有关物质的化学式:
A:_____、B:_____、乙:_____;
(2)写出下列化学方程式:
甲→C:_____;
C+E→丙+D:_____。
(3)写出D物质对环境有利与有害的两面_____。
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【题目】用高锰酸钾制取氧气,固体的质量变化情况如图所示,下列分析不正确的是( )
A. a 与 b 质量差是生成氧气的质量
B. P 点处固体成分是锰酸钾和二氧化锰
C. 反应前高锰酸钾的质量为
D. 反应过程中,锰元素在固体中的质量保持不变
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