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    【题目】将13.7g Na2CO3和NaHCO3的固体混合物，加热至固体质量不再减少，然后向此固体中加入一定量的氯化钙溶液，恰好完全反应后过滤，得到117g溶质质量分数为10%的不饱和溶液，则原固体混合物中钠元素的质量为

    A．2.3g B．4.6g C．6.9g D．9.2g

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：根据质量守恒定律可以知道最后得到的不饱和溶液是氯化钠的溶液，而且其中的钠元素完全来自于混合物中钠元素，因此混合物中钠元素的质量正好等于氯化钠中的钠元素的质量，氯化钠中的钠元素的质量＝117克×23／58.5×100%=4.6克。故选B.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有下列装置，请根据要求回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：① ；② ；

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ， 选用的发生装置为 (填序号)；

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验，选用的收集装置为 (填序号)；若用A、D装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先移去了酒精灯，忘记将导管从水槽中取出，在水未进入试管之前，可采取的补救措施有：

    ① ② 。

    （4）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用右图仪器I、II，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法： 。

    （5）取53.2g高锰酸钾，加热一段时间后停止，共收集到3.2g氧气。计算：

    ①参加反应的高锰酸钾的质量。（请将计算过程书写在答题纸上）

    ②剩余固体中氧元素的质量分数为 。（此空直接填写结果，保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。下列做法不正确的是

    A．发现燃气泄漏应立即开窗通风关阀门

    B．用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜

    C．霉变的大米、瓜子、花生等不能食用

    D．室内起火应压低身体逃离火场

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池撒一种叫做过氧化钙的淡黄色

    固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。

    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？

    【查阅材料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。

    【猜想与验证】

    小明依据上述材料，提出猜想Ⅰ： ，然后进行以下实验：

    实验装置

    实验主要过程

    检验装置气密性。

    加入过氧化钙于试管中，加热，导管口有大量气泡冒出。

    收集满一瓶气体。

    ④ 停止加热。熄灭酒精灯前，应___________________。

    ⑤ 检验气体。方法是______________________。

    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气

    检验装置气密性。

    ② 加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几

    乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶只收集到极少量

    气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

    【实验结论】不能用过氧化钙与水反应制取氧气。

    【分析与反思】

    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是________________________。

    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：

    _________________________。

    以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过初中化学的学习，我们总结或发现了许多知识具有一定的规律性。下列有关规律性知识的描述中，正确的是

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    B．燃烧都是剧烈的发光、发热的化合反应

    C．含碳元素的化合物一定是有机物

    D．能使燃烧的木条熄灭的气体一定是氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“低碳减排,绿色生活”是2015年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5μm的可吸入颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量影响较大。下列做法中，不应提倡的是

    A．大量植树造林 B．大力发展露天烧烤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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