【题目】完成下列变化的文字表达式,并按要求填空。
(1)用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂):_____,该反应是_____(选填“吸热”或“放热”)反应。
(2)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应:_____,基本反应类型为_____反应。
(3)镁带在氧气中燃烧:_____,军事上镁可用作_____。
(4)二氧化碳与水的反应:_____,基本反应类型为_____反应。二氧化碳通入澄清石灰水:_____。
(5)铁丝在氧气中燃烧:_____。
【答案】过氧化氢水+氧气 放热 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解 镁+氧气氧化镁 制照明弹 二氧化碳+水→碳酸 化合 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 铁+氧气四氧化三铁
【解析】
(1)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢水+氧气;该反应为放热反应;
(2)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;该反应符合“一变多”的特点,故属于分解反应;
(3)镁在氧气中燃烧生成氧化镁,反应的文字表达式为:镁+氧气氧化镁,镁条燃烧会发出耀眼的白光,所以在军事上可制照明弹;
(4)二氧化碳和水反应生成碳酸,反应的文字表达式为:二氧化碳+水→碳酸,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的文字表达式为:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;
(5)铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁;反应的文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】依据下列实验和数据回答下列问题。
在下表对应的温度下,向4只盛有100 g水的烧杯中,分别加入40 g KCl固体,充分溶解。KCl的溶解度曲线如图。
烧杯序号 | ① | ② | ③ | ④ |
温度(℃) | 20 | 30 | 50 | 60 |
【1】①~④所得溶液属于饱和溶液的是()
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【2】下列关于①~④所得溶液的说法不正确的是()
A. 溶质质量 ①<② B. 溶液质量 ②<③
C. 溶质质量分数 ③<④ D. ④中溶质与溶剂的质量比为 2:5
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文。
生活垃圾处理不当会造成环境的污染,我们能为赖以生存的环境做些什么呢?可以将生活垃圾分类,把可回收物和有害垃圾分别投入相应的垃圾箱。其实,还可以把厨余垃圾中的鲜垃圾用来制作“环保酵素”。
制作方法:按1:3:10的比例将红糖、鲜厨余(水果皮、菜叶等)、水混合装入桶中,盖盖发酵3个月,过滤出液体,得到环保酵素。
环保酵素在农业生产和日常生活等诸多方面都有着重要的作用。
防城港市农产品质量安全检测中心对生长中的芥菜残留农药进行了研究。首先检测喷洒农药2小时后初始附着量,然后分四组分别喷洒:清水,1:200、1:300、1:400(环保酵素和水的体积比,下同)的酵素液,检测96 h后3种农药降解情况,结果如下图所示。
我国是农业大国,施用化学肥料是保证粮食高产、稳产的一种重要措施,但与此同时,长期施用化肥会造成土壤退化、生态环境污染等问题。玉溪师范学院资源环境学院研究人员分别用1:250、1:500、1:750、1:1000的酵素液(每周施浇3次)对土壤中有机质等含量进行了研究,结果如图所示。
绿水青山就是金山银山。保护环境,从自身做起。
依据文章内容,回答下列问题。
(1)生活中制作环保酵素,过滤液体时,常采取的工具是______。
(2)长期施用化肥会造成的后果是______。
(3)红糖主要成分化学式为C12H22O11,其相对分子质量是342,计算式为______。
(4)四组实验中,对芥菜中残留农药降解作用最好的是______。
(5)下列说法正确的是______(填序号)。
A 环保酵素对土壤中有机质含量提高有一定的效果
B 施浇环保酵素到第7周,土壤改良效果最佳
C 环保酵素浓度越大,土壤改良效果越好
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硒元素能增强人体免疫力,延缓衰老,山药等食物中常含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题:
A 硒原子的核电荷数为_____。
B 硒元素与氧、硫元素的化学性质相似,原因是它们的原子_____相同。
C 写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式_____。
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【题目】利用下图所示装置研究二氧化碳的性质。回答下列问题
(1)打开K,向装置中通入一定量的CO2,B中无明显现象。该过程能否证明CO2与NaOH反应,说明理由。____________。
(2)将注射器中的盐酸推入A中,B中石灰水变浑浊,则A中发生反应的化学方程式为__________。
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【题目】用如下图装置测定空气中氧气含量(夹持装置已略去),左侧直玻璃管中液面以上平分为5份。
(1)加热铜丝可以引燃白磷,利用的是铜有良好的_______性。
(2)能证明空气中氧气含量的现象是________________________。
(3)用白磷能测定空气中氧气含量的原因是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类对物质结构、原子结构的认识永无止境。
(1)最早提出如图1所示原子模型的科学家是______。
(2)α离子轰击金箔后的运动轨迹如图2所示,大多数α粒子不改变原来的运动方向,顺利穿过金箔,说明______,能证明原子核带正电的现象是______;极少数α粒子被反弹回来说明______。
(3)正电子、负质子都属于反粒子,它们与普通的电子、质子的质量与电量均相等,而电性相反,科学家设想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子构成的反物质,请你推测反氢原子的结构;反氢分子中反氢原子的相对原子质量为______,反氢原子失去一个电子后形成的离子符号是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图装置在实验室中有多种用途,请按要求回答问题:
(1)写出仪器丙的名称___
(2)关闭止水夹a,该装置可用于实验室制取氢气,反应的化学方程式为______;氢气是公认的最理想、最清洁的燃料,但目前还不能推广使用,原因是______
(3)通过控制止水夹a和活塞b,如图装置可进行CO和CO2混合气体的分离和干燥。现只有稀盐酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液。先分离出的气体是_____,乙装置中的溶液是______。
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【题目】如图①、②中是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子结构图。则:
(1)氟的相对原子质量为______。
(2)D中X=_____。在A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____(填序号)。
(3)A粒子的化学性质与B、C、D中的______(填序号)化学性质相似。
(4)由氟元素和钙元素组成的氟化钙的化学式为_____。
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