构成物质的粒子有分子、原子和离子,有关这三种粒子的说法错误的是( )
| A. | 分子和原子都在不断运动,而离子是静止的 |
| B. | 同种原子可能构成不同种分子 |
| C. | 同一元素的两种粒子,其原子核内质子数一定相同 |
| D. | 当原子失去或者得到电子后,其性质发生了改变 |
考点:
分子的定义与分子的特性;原子的定义与构成;分子和原子的区别和联系;原子和离子的相互转化.
专题:
物质的微观构成与物质的宏观组成.
分析:
A、根据构成物质的微粒都在不停地运动解答;
B、根据分子是由原子构成的解答;
C、根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),据此进行分析判断.
D、根据当原子失去或者得到电子后,变成了离子解答.
解答:
解:
A、构成物质的微粒都在不停地运动,分子和原子都在不断运动,而离子也是运动止的,故错误;
B、分子是由原子构成的,同种原子可能构成不同种分子,如氧原子可以构成氧分子和臭氧分子,故正确;
C、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),若两种原子属于同种元素,它们的原子核内的质子数一定相同,故正确;
D、当原子失去或者得到电子后,变成了离子,性质发生了改变,故正确.
答案:A
点评:
本题难度不大,掌握元素的概念和不同种元素之间的本质区别是质子数不同、单质的特征等并能灵活运用即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列对于废弃塑料制品的处理方法中,最为恰当的是 ( )
A. 将废弃物焚烧
B. 将废弃物倾倒在海洋中
C. 将废弃物应用化学方法加工成防水涂料或汽油
D.
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据要求回答下列问题:
施肥促进作物生长 改良酸性土壤
(1)为促进作物生长,增强农作物的抗寒、抗旱能力应施加的化肥种类是________。
(2)柑橘等果树大多适宜在中性或接近中性的土壤中生长。近年来,一些地方的土壤逐渐变成酸性,其原因可能是____________;_______________。
(3)为改良酸性土壤,可施用适量的碱是________(填俗称);用化学方程式说明这种碱的溶液放置在空气中变质的原因:___________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“塑化剂”是一种工业原料,但不法商人把它添加到饮用品当中,对人的身体造成严重危害.已知“塑化剂”的主要成分是邻苯二甲酸二辛酯,化学式为C24H38O4,有关邻苯二甲二辛酯说法错误的是( )
| A. | 它是一种有机物 |
| B. | 它是由C、H、O三种元素组成 |
| C. | 一个邻苯二甲酸二辛酯分子中共有66个原子 |
| D. | 邻苯二甲酸二辛酯是由碳原子、氢原子、氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
0.2%﹣0.5%的过氧乙醇[化学式(CH3COOOH)]溶液是一种杀菌能力强的高效消毒剂.
(1)过氧乙醇分子中C、H、O原子的个数比为 ;
(2)欲配制0.4%的过氧乙醇溶液1000g,需用20%的过氧乙醇溶液 克.
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科目:初中化学 来源: 题型:
把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后再将它们切开,可以看到它们相互渗入约1mm深.这个现象说明( )
| A. | 固体分子在不停地运动 |
| B. | 温度越高,固体分子运动越剧烈 |
| C. | 固体分子之间存在着引力和斥力 |
| D. | 固体分子之间只有引力,没有斥力 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
汤姆森和卢瑟福都对现代原子结构理论做出了巨大贡献.下列关于原子结构的论述中,不属于他们两人共同观点的是( )
| A. | 原子很小,但可以分 |
| B. | 原子是构成物质的基本粒子 |
| C. | 原子的电子带负电荷 |
| D. | 原子由原子核和核外电子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是( )
①试管内液面上升
②试管内溶液变红
③试管内液面不上升
④试管内溶液变蓝
⑤试管内溶液不变色.
| A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道:氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应,二氧化碳通入石灰水中能产生明显的现象.于是小明同学提出了一个问题: ?
小明同学联想到再做“固体碘溶解在酒精中”的实验时,酒精作为溶剂,能溶解固体碘.酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢?小明查阅资料并通过实验获知:氢氧化钠不与酒精发生化学反应,但能溶解在酒精中形成无色、透明的溶液.氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似.碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精.
至此,小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案.
(1)小明同学的解决方案是 .
(3)写出解决方案中涉及到的化学方程式: .
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