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    质子数为
     
    的同一类原子总称为氧元素；质子数为
     
    的同一类原子总称为钠元素．由此可见，
     
    不同，原子种类也不同，质子数决定原子的种类．
    考点：元素的概念
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据元素的概念进行分析解答；元素的种类是由质子数决定的．
    解答：解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，故具有相同质子数的同一类原子总称为元素．质子数为8的同一类原子总称为氧元素；质子数为11的同一类原子总称为钠元素，由此可见，元素的种类是由质子数决定的．
    答案：8   11    质子数
    点评：本题难度不大，考查元素的概念，了解常见物质的组成、抓住概念的要点进行判断是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活生产中的下列做法，合理的是（　　）
    A、炒菜时，应尽早加入加碘食盐
    B、在铁桶中配制农药波尔多液
    C、将熟石灰与氯化铵混合施用
    D、炒菜最好选用铁锅，而不是铝锅

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从硫、氧、氢、钠四种元素中，选择适当的元素组成可能得到的物质，按下列要求填写化学式：
    （1）碱性氧化物
     
    ；酸性氧化物
     
    ；
    （2）碱
     
    ；含氧酸
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生的化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是（　　）
    A、用100mL量筒量取6.55mL水
    B、用托盘天平称取10.55g食盐
    C、用100mL烧杯量取80mL水
    D、胶头滴管每20～25滴约为1mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了几种气体的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称：
     
    ．
    （2）甲同学从图中选择B装置制氧气的反应符号表达式为：
     
    ，将完全反应后的混合物分离开来的操作是
     
    ，B装置气密性检查的方法是
     
    ，他使用的分液漏斗相比较长颈漏斗的优点是
     
    ，能用E装置收集氧气的原因是
     
    ，甲同学用E装置收集氧气不纯的原因可能是
     
    ，收集氧气还可选用的装置是
     
    ．甲同学将铁丝放到纯净的氧气中燃烧的现象是
     
    ．
    （3）乙同学实验发现，只用KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否是催化剂？
     
    ，KClO3的分解速率大大加快的原因是
     
    ．
    【实验反思】你对催化剂的正确认识是
     
    ．
    A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．催化剂在反应前后质量和性质都不变
    C．催化剂只能加快化学反应的速率，不影响生成物的量
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    （4）丙同学在实验室制取CO2的符号表达式是
     
    ，选择的制取装置是
     
    ．
    （5）常温下，氨气（NH3）是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，溶于水得到氨水，密度比空气小．实验室制取氨气的原理是NH4C1（固）与Ca（OH）2（固）混合共热，选择制氨气的发生装置是
     
    ，若用F装置来收集氨气，气体通入的管口是
     
    ，有同学认为用F装置来收集氨气，最好后面再连接一个G装置，其中水的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学发展史上，道尔顿提出的近代原子学说对化学的发展起着十分重要的作用，因而拥有“原子之父”的美誉．在他的学说中有下述三个主要论点：①原子是不能再分的粒子；②质子数相同的原子的各种性质和质量都相同；③原子是微小的实心球体．从现代的观点看，你认为这三点中不确切的是（　　）
    A、③B、①③C、②③D、①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是初中化学部分实验，请按要求填空

    （1）实验I：写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
     
    ，下列由关实验操作错误的是
     
    （填序号）①装入药品前，先检查装置的气密性；
    ②将导管插入盛满水的集气瓶后，再点燃酒精灯；③实验结束后后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；④将集气瓶离开水面后，迅速盖上毛玻璃片；⑤将收集好的氧气瓶正放于桌面．
    （2）实验Ⅱ：该实验中缺少的一种仪器是
     
    ，其作用是
     
    ．若过滤后发现滤液仍然浑浊，其原因可能是
     
    （写一条）．
    （3）实验Ⅲ：进行电解水实验时，有以下描述，其中说法正确的是
     
    （填序号）
    ①向水中加入少量硫酸钠可增强水的导电性；②a、b两管内收集到的气体体积比约为1：2；③a管内产生的气体燃烧；④与b管电极相连的是电源的负极．写出反应的化学方程式
     
    ．由此实验可得到的结论是：水是由
     
    组成的，请再设计一个能证明此结论的实验
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
    1
    5
    ．请回答下列问题：

    （1）集气瓶中剩余的气体主要是
     
    ．
    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    ．
    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对如图理解错误的是（　　）
    A、物质都是由分子构成的
    B、化学反应前后原子种类不变
    C、可用○+○→○○表示氧分子的形成过程
    D、化学变化的实质是分子的破裂和原子重新组合的过程

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