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15.现有a、b、c三种金属,将a、b分别放入稀硫酸及c的硝酸盐溶液中,现象如下所示
ab
在稀硫酸中无反应溶解并放出气体
在C的硝酸盐溶液中表面上析出c表面上析出c
则这三种金属的活动性有强到弱的顺序为(  )
A.a,b,cB.c,b,aC.b,a,cD.a,c,b

分析 在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此判断能否发生反应,进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序.

解答 解:在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,a、b、c三种金属,将a、b分别放入稀硫酸,a无反应,说明了活动性氢>a;b溶解并放出气体,说明了活动性b>氢;
位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,将a、b分别放入C的硝酸盐溶液中,a无反应,说明了活动性c>a;b无反应,说明了活动性c>b;故a、b、c化学性质由强到弱的顺序是c b a.
故选:B.

点评 本题难度不大,考查了金属活动性顺序的应用,掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列氢氧化铜的性质中属于碱的化学性质的是(  )
A.蓝色固体B.难溶于水
C.能与盐酸反应D.能使无色酚酞变红

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.建知识网络是一种重要的学习方法.图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图. 
(1)反应①中可用CO(或H2或C)(填写化学式)作还原剂;
(2)反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀,为阻止该反应的发生,生产中人们除刷油漆或镀上其他金属外,通常将镍、铬等金属熔合在铁中制成不锈钢,改变其内部结构,达到防止铁制品生锈的目的.这说明了一个重要的道理,即B(选填“A.物质的性质决定用途”或“B.物质的结构决定性质”).
(3)200吨含Fe2O3质量分数为80%的铁矿石中,可提炼出含铁的质量分数为96%的生铁多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液进行了如图实验,已知溶液甲呈蓝色.

(1)向固体乙上滴加盐酸时没有(填“有”或“没有”)气泡产生.
(2)溶液甲中一定含有哪些溶质?Al(NO33、Zn(NO32、Cu(NO32(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.室温下,将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,利用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如图:
(1)由如图可知,盐酸与氢氧化钠溶液中和反应是放热(填“吸热”、“放热”或“无热量变化”)反应.
(2)在A处溶液中加入石蕊,溶液呈蓝色.
(3)B到C的过程中溶液的pH逐渐减小(填“增大”、“减小”或“无变化”).
(4)上述试验中,在NaOH溶液中加入一定量的稀盐酸后,可以根据温度变化判断是否恰好反应,以下实验操作在理论上能证明两者恰好中和的是CD;
A.滴入适量FeCl3溶液,没有沉淀生成
B.滴入几滴酚酞试液,酚酞试液不变色
C.测得反应后溶液中Na+与Cl-的个数比为1:1
D.加入氢氧化铜粉末不溶解,再滴入酚酞试液不变色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.重金属离子有毒性.实验室有甲、乙两种废液,均有一定毒性.甲废液经化验呈碱性,主要有毒离子为Ba2+,如将甲、乙两废液按一定比例混合,毒性明显降低.乙废液中可能含有的离子是(  )
A.Cu2+和SO42-B.Cu2+和Cl-C.K+和SO42-D.Ag+和NO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验过程中与图象描述相符的一组是(  )
A. 
两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生
B.
向等质量的镁、锌中分别加入稀盐酸
C.
向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液
D.
室温下,向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.请结合如图1所示实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出图中标有字母的仪器名称:b.锥形瓶.
(2)若用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气,应选用的发生装置是A,反应化学方程式是(NH42SO4+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑. 如果用D装置收集氨气,应在水面上方放一层植物油.
(3)硫酸厂尾气中常有二氧化硫这种有毒气体,为防治污染最好用①(填序号)【从①氢氧化钠溶液、②氢氧化钙溶液、③石灰浆中选一种】来吸收.
(4)实验室用装置B和D制备干燥的二氧化碳气体时,从长颈漏斗中加入的试剂是(填试剂名称,下同)稀盐酸,D中盛放的试剂是浓硫酸.
(5)如图2所示为某种“微型”实验装置,如果G处装盐酸,H处放少量铁屑,则加热处的现象为红色变黑色.用微型仪器进行实验,除试剂用量极少以外,还可能具有的优点是比较环保等(写1点).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某兴趣小组为证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验.
方案一:先在氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液,溶液显红色,然后再滴加盐酸,可观察到红色逐渐消失,则证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应.该组同学在向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液,溶液逐渐变成了红色,过了一会儿红色就消失了.该小组同学对这种意外现象的原因做了如下猜想:
①可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;
②可能是酚酞试液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(1)为验证猜想①,该组同学做了如下实验:将配制的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞试液.实验中是“滴入植物油”的目的是隔绝氧气.
实验结果证明酚酞试液红色消失与空气中的氧气无关.
(2)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取一定量的碳酸钠溶液,在其中滴入酚酞试液,发现溶液也呈红色,由此可以得出以下两个结论:
结论1:说明碳酸钠溶液呈碱性;
结论2:说明酚酞试液红色消失与空气中的二氧化碳无关.
(3)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.设计实验证明该方案中取用的氢氧化钠溶液浓度过大:
实验方法:
①取上述氢氧化钠溶液分为AB两等份
②B溶液中加足量的水稀释
③分别滴加等量酚酞
观察到的现象A溶液:溶液变成红色且过一会后红色消失
B溶液:溶液变成红色且过一会后红色不消失
方案三:化学反应中通常伴随能量的变化,可借助反应前后温度的变化判断反应的发生.该组同学将不同浓度的盐酸和氢氧化钠溶液各10mL混合,用温度计测定室温下混合前后溶液温度的变化,并记录了每次混合前后温度的升高值△t(如表).
编号盐酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%X
37.30%8.00%1 4
(4)表中X=7.
(5)某同学在没使用温度计的情况下,通过上图所示装置完成了实验.该同学根据U形管中左边液面下降判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了中和反应.

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