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了解物质的性质和用途可以帮助我们更好的生活,请按要求选择合适的物质用序号填空:①活性炭 ②稀硫酸 ③碳酸氢铵 ④一氧化碳 ⑤生石灰
(1)水质受到污染后,可以使用这种物质进行净化,这种物质是
 

(2)可用作化学肥料的是
 

(3)可作为食品干燥剂的是
 

(4)吸烟时产生能与血红蛋白结合引起中毒的是
 
考点:碳单质的物理性质及用途,一氧化碳的毒性,生石灰的性质与用途,常见化肥的种类和作用
专题:物质的性质与用途
分析:物质的性质决定物质的用途,依据已有的物质的性质进行分析解答即可.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,可以用于水的净化,故填:①;
(2)碳酸氢铵含有氮元素,可以用作氮肥,故填:③;
(3)生石灰能与水反应,具有吸水性,可以用作食品干燥剂,故填:⑤;
(4)一氧化碳能与血红蛋白结合引起中毒,故填:④.
点评:本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)空气是混合物,其成分中含有氧气、
 
、稀有气体、二氧化碳等,其中氧气按体积计算约占空气含量的
 
(填百分数).
(2)防止空气污染,是我们每个人的责任,请提出一条减少空气污染的建议:
 

(3)实验室中固体药品贮存在
 
中,取用固体颗粒时宜用
 
,粉末时用
 
.倾倒液体药品时标签
 
,量取液体时用
 
,视线应
 

(4)蜡烛火焰分为
 
 
 
其中温度最高的是
 
.燃烧后生成
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一铁与氧化亚铁的混合物,其中铁元素的质量分数为80%,取该混合物7.0克,加足量稀硫酸完全反应,生成硫酸亚铁的质量为
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是卓玛同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况,其中错误的是(  )
A 物质与微观构成B 能量的获取与物质的变化
金属铜--由Cu原子构成
氧气--由氧分子构成
氯化钠--由Na+和Cl-构成
汽油燃烧产生能量--通过化学变化
利用核反应发电--通过化学变化
利用风力、潮汐发电--通过化学变化
C 元素与人体健康D 物质使用于安全知识
缺乏维生素C--易引起坏血病
缺钙--易患骨质疏松症、管口、佝偻病
缺碘--易患 地方性甲状腺肿
点燃可燃性气体之前--检验纯度
汽车在加油站加油--严禁烟火
冬天使用煤炉子取暖--注意室内通风
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学用语是学好化学的基础.请用化学符号表示:
(1)1个钠离子
 

(2)两个氢分子
 

(3)3个锌原子
 

(4)氧化铝
 

(5)空气中体积分数最大的物质
 

(6)硝酸钾的化学式
 

(7)硫酸根离子:
 

(8)最简单的有机物:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不同种元素最本质的区别是(  )
A、质子数不同
B、中子数不同
C、相对原子质量不同
D、中子数与核外电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者为氧化物、后者为混合物的是(  )
A、食盐、石油
B、干冰;洁净的空气
C、铜、海水
D、五氧化二磷、小苏打

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)现有H、C、O、Na、Cl五种常见元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
小丽同学搬到新家后很兴奋,想到厨房里帮妈妈干点家务活.平时很少干家务的小丽在厨房里根本插不上手,她突然想用化学课上学到的知识做一个无壳鸡蛋送给妈妈作为礼物,于是她将一只熟鸡蛋放在干净的玻璃杯中,然后加入白醋(有效成分为
 
),蛋壳表面立即产生许多小气泡(这是
 
气体).在等待无壳鸡蛋慢慢形成的过程中,小丽看到妈妈切好牛肉丝后,向牛肉丝中加入了少许料酒、酱油和食盐(主要成分为
 
).炒菜时,妈妈先打开天然气(主要成分为
 
)阀门,然后再旋转点火开关.
(2)去年6月我国发射的神舟十号飞船,将全面完成载人航天工程相应阶段的各项工作.请回答下列问题:
①液氢液氧是运载火箭的推进剂,其中氧气的作用是
 

②下列航天食品中,富含蛋白质的是
 
(填标号)
a.脱水蔬菜     b.鱼肉罐头     c.冻干水果     d.脱水米饭
③铝合金是制作航天舱外服的材料之一,它属于
 
(选填“合成”、“金属”)
材料.
④宇航服可采用氢氧化锂(LiOH)去除二氧化碳气体.该反应的化学方程式为:
2LiOH+CO2=X+H2O,则X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确且属于分解反应的是(  )
A、C6H12O6+6O2
6CO2↑+6H2
B、2Fe2O3+3C 
高温
.
.
4Fe+3CO2
C、2H2O2
 催化剂 
.
 
2H2O+O2
D、C+O2
 点燃 
.
 
CO2

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