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9.在 ①空气,②氧气,③水蒸气,④二氧化碳,⑤高锰酸钾,⑥冰水混合物,⑦铁粉 ⑧纯净水 ⑨氮气⑩氧化铁中,属于混合物的是①(填序号,下同),删掉,属于纯净物的是②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩,单质的是②⑦⑨化合物③④⑤⑥⑧⑩,氧化物③④⑥⑧.

分析 根据物资的组成及物质分类的概念分析判断,由一种物质组成的物质属于纯净物,由两种或两种以上物质组成属于混合物;由一种元素组成的纯净物属于单质,由不同元素组成的纯净物属于化合物;由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物属于氧化物

解答 解:①空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物,②氧气是由一种物质组成,属于纯净物,由一种元素组成,属于单质,③水蒸气,是由一种物质组成,属于纯净物,由氢元素和氧元素组成,既属于化合物又属于氧化物;④二氧化碳,是由一种物质组成,属于纯净物,由碳元素和氧元素组成,既属于化合物又属于氧化物,⑤高锰酸钾是由一种物质组成,属于纯净物,由三种元素组成,既属于化合物,⑥冰水混合物是由一种物质组成,属于纯净物,由氢元素和氧元素组成,既属于化合物又属于氧化物,⑦铁粉是由一种物质组成,属于纯净物,由一种元素组成,属于单质;⑧纯净水是由一种物质组成,属于纯净物,由氢元素和氧元素组成,既属于化合物又属于氧化物;⑨氮气是由一种物质组成,属于纯净物,由一种元素组成,属于单质;⑩氧化铁是由一种物质组成,属于纯净物,由铁元素和氧元素组成,既属于化合物又属于氧化物.
故答案为:①;②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩;②⑦⑨;③④⑤⑥⑧⑩;③④⑥⑧.

点评 解答本题关键是要知道纯净物与混合物的区别:是否由一种物质组成;单质和化合物的区别:是否由一种元素组成.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出标有序号仪器的名称①酒精灯,②集气瓶.
(2)实验室可选用KMnO4制氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,可选用的收集装置是D(填字母),检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满.
(4)实验室用B装置制取O2时,反应很剧烈,请你提出一条与该实验有关的安全注意事项减慢过氧化氢溶液的滴加速度.
(5)某课外小组,用大理石与盐酸反应制取二氧化碳(大理石中杂质不与盐酸反应).甲、乙、丙三同学分别进行实验,实验数据如下(烧杯的质量为25.0g).
烧杯+盐酸大理石充分反应后烧杯+剩余物
75.0g13.2g83.8g
75.0g16.0g86.6g
95.0g13.2g103.8g
若甲、乙、丙三同学中有一名同学所取的大理石和盐酸恰好完全反应.计算大理石中碳酸钙的质量分数.(计算结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是(  )
A.该反应是置换反应B.该反应的本质是原子的重新组合
C.该反应前后分子的种类改变D.该反应中的生成物都是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.通过下列实验,能过达到实验目的是(  )
A.
如图:制取氧气并检验是否集满
B.
如图:验证CO2不支持蜡烛的燃烧
C.
如图:检验醋酸是否具有酸性
D.
如图:验证白磷的着火点低于红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.(1)写出图中标号仪器的名称:a酒精灯 b铁架台;

(2)实验室制取并收集二氧化碳时,可选用的装置是BE(填序号),该反应的化学式表达式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水.则制取并收集氨气,应该从图中选择的发生装置是A(填序号),收集装置是D(填序号).
(4)若用C装置收集氧气:依据是氧气不易溶于水,说明氧气已收集满的现象气泡从集气瓶口处向外逸出,若用F装置进行排空气法收集氧气的实验,气体应从a(选填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.经过学习我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系.请各举一例说明:
(1)反应物的量不同,生成物可能不同:碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳,在氧气不足时燃烧生成一氧化碳(合理即可);
(2)反应物的量不同,反应现象可能不同:硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰(合理即可);
(3)反应条件不同,反应速率可能不同:过氧化氢溶液常温下分解速率较慢,加入少量二氧化锰,迅速产生大量气泡(合理即可);
(4)反应条件不同,生成物可能不同:常温下二氧化碳与水反应生成碳酸,在叶绿体和光照的作用下,二氧化碳与水反应生成葡萄糖和氧气(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请根据下列装置回答问题.

(1)写出图中仪器②的名称锥形瓶;仪器③的名称集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢与某黑色固体制取氧气,要收集到比较纯净的氧气,选用的气体收集装置为F(填序号).反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,为了在反应中便于加酸液,应选用的气体发生与收集装置为BE;反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.学习小组的同学,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究:
【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳?
【设计方案并进行实验】
(1)小宁:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向试管中的溶液吹气,产生的现象是澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.小宁的结论为呼吸作用产生了CO2
(2)小雪:在试管中加入2mL蒸馏水,用玻璃导管插入水中吹气,结果未发现明显的现象.
小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为CO2+H2O=H2CO3.但是不能得到小宁同样的结论.若在小雪吹气后的水中加入紫色石蕊试液,产生的现象是溶液变红,才能得出与小宁的相同的结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图所示:将钟罩放入盛水的水槽中,以水面为基准线,用A、B、C、D将钟罩水面以上容积分为5等份.在燃烧匙内盛足量的红磷,点燃后,立即插入罩内,同时塞紧瓶塞,待燃烧停止后,冷却到室温.试回答:
(1)红磷燃烧时的现象冒出大量白烟,放出热量;
(2)实验结束时钟罩内水面最接近于D刻度;
(3)此实验说明了氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.
(4)小明作此实验时发现空气体积中氧气不足不足$\frac{1}{5}$,试分析可能发生的原因(写出两条)红磷不足,钟罩的密封不好.

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