“归纳与比较”是化学学习的重要方法,下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是( )
A | 组成 | 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子。 |
B | 性质 | 都是无色无味的气体;都能溶于水,水溶液显酸性;都能与石灰水反应;都能燃烧等。 |
C | 用途 | CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等。 |
D | 危害 | CO2会造成“温室效应”;CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等。 |
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是
A.春天百花盛开,花香四溢——分子在不断的运动 |
B.温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子受热时体积变大 |
C.蔗糖溶于水后固体消失且不导电,是因为蔗糖以分子的形式分散到水中 |
D.过氧化氢分解产生水和氧气说明分子在化学变化中可以再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列有关物质粒子或图示的叙述不正确的是( )
A.在化学变化中,原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变 |
B.未见饭菜就闻到饭菜的香味,说明物质的分子很小,且在不停地运动 |
C.某粒子示意图 ,表示的是一种金属阳离 |
D.构成金刚石、石墨、C60等碳单质的原子,其核内质子数都为6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
类推是化学学习中常用的方法.下列类推正确的( )
A.稀硫酸可以用来除铁锈,则稀盐酸也可以用来除铁锈 |
B.酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应 |
C.氧化物中都含有氧元素,则含有氧元素的化合物都是氧化物 |
D.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是
A.②化合物、④氧化物 | B.①单质、③氧化物 |
C.①单质、③化合物 | D.②含氧化合物、④氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
如图是电解水的微观模型示意图,从中获得信息错误的是
A.该化学反应属于分解反应 |
B.该反应过程中分子的种类不变 |
C.在化学变化中原子是最小的粒子 |
D.两种生成物中氢、氧分子个数比为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。下列有关茶氨酸的说法中,错误的是
A.茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成
B.茶氨酸由26个原子构成
C.茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6︰1
D.茶氨酸中含有N2分子
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下图是两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是
A.分子在化学变化中不可分割 | B.反应后生成了两种新的化合物 |
C.该反应属于置换反应 | D.化学反应前后原子的种类和质量不变 |
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