A. | 为了保护水资源,禁止使用化肥和农药 | |
B. | 河水经沉淀、过滤处理后得到纯水 | |
C. | 提高水的利用率可以节约水资源 | |
D. | 地球表面淡水资源非常丰富 |
分析 A、根据保护水资源的措施,进行分析判断.
B、根据河水经沉淀、过滤只能除去一些不溶性杂质,进行分析判断.
C、根据节约水资源的措施,进行分析判断.
D、根据淡水资源状况,进行分析判断.
解答 解:A、化肥和农药对于农业生成起着重要作用,禁止使用化肥和农药是不现实的,故选项说法错误.
B、河水经沉淀、过滤只能除去一些不溶性杂质,水中仍含有可可溶性杂质和可溶性钙镁化合物等,不是纯水,故选项说法错误.
C、提高水的利用率,可以节约水资源,故选项说法正确.
D、地球表面淡水资源很少,且分布不均,故选项说法错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,掌握保护水资源的措施、地球淡水资源状况等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应后气体的体积为原来的四分之三 | |
B. | 参加反应的CO和O2的体积比为1:1 | |
C. | 生成的CO2分子个数为原来气体分子数的三分之二 | |
D. | 反应后的气体中C、O原子的个数比为1:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1个二氧化硫分子:SO3 | B. | 4个氮原子:4N2 | ||
C. | 2个镁离子:2Mg2+ | D. | +3价的铝元素:$\stackrel{3+}{Al}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 石头做成工艺品摆件 | B. | 剪纸成窗花 | ||
C. | 糖捏成糖人 | D. | 黏土烧制陶瓷器 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃烧一般都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧 | |
B. | 稀有气体可做保护气,可做保护气的一定是稀有气体 | |
C. | 碱的水溶液显碱性,所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液 | |
D. | 中和反应生成盐与水,生成盐与水的反应一定是中和反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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