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12.18世纪中期,为了解释燃烧现象,有人提出了“燃素说”,其主要观点有:
①燃素是一种构成火的元素,火焰是自由的燃素,燃素能透过一切物体.
②一般条件下燃素被禁锢在可燃物中,是物体的一个成分.
③燃烧是可燃物中物体同燃素分解的过程.
(1)将汞装入密封容器中,置于火炉上加热,容器内形成丁质量增加的红色物质.请以上述燃素说的主要观点来解释质量增加的原因火焰中的燃素在加热过程能透过容器与汞结合形成红色物质,导致质量增加了.
(2)法国化学家拉瓦锡也做了加热汞的实验(装置如图),他在实验前后称量了容器及其中物质的总质量.结果发现:反应前后总质量不变,且汞变成红色物质(后知是氧化汞)增加的质量等于容器中空气减少的质量.之后,拉瓦锡还将反应形成的氧化汞加强热,使之重新释放出气体,并将该气体与原来容器中剩余的气体混合,发现混合气体的性质与最初的空气相同.根据上述资料,回答:
①拉瓦锡实验是否支持燃素说,并说明理由不支持,因为从实验知汞增加的质量并非来自于燃素而是来自于空气.
②拉瓦锡实验中氧化汞受强热释放出的气体是氧气.
③拉瓦锡在实验中,均对反应前后的容器及其中物质的质量进行了称量,体现了他对质量守规律的重要认识.

分析 (1)根据信息:①燃素是一种构成火的元素,火焰是自由的燃素,燃素能透过一切物体.分析解题.
(2)①根据实验结果:反应前后总质量不变,且汞变成红色物质(后知是氧化汞)增加的质量等于容器中空气减少的质量.分析解题;
②根据汞燃烧生成氧化汞,可知增加的质量是氧气,所以氧化汞受强热释放出的气体是氧气;
③反应前后的容器及其中物质的质量进行了称量,体现了对质量守恒规律的认识.

解答 解:(1)通过信息①燃素是一种构成火的元素,火焰是自由的燃素,燃素能透过一切物体.可知将汞装入密封容器中,置于火炉上加热,容器内形成了质量增加的红色物质是:火焰中的燃素在加热过程能透过容器与汞结合形成红色物质,导致质量增加了.故答案为:火焰中的燃素在加热过程能透过容器与汞结合形成红色物质,导致质量增加了.
(2)①从实验知汞增加的质量并非来自于燃素而是来自于空气,而不是来自于燃素,所以拉瓦锡实验不支持燃素说.故答案为:不支持,因为从实验知汞增加的质量并非来自于燃素而是来自于空气.
②根据汞燃烧生成氧化汞,可知增加的质量是氧气,所以氧化汞受强热释放出的气体是氧气;故答案为:氧气.
③反应前后的容器及其中物质的质量进行了称量,体现了对质量守恒规律的认识.故答案为:质量守.

点评 本题是通过提取题目中所给信息解题,这就要求同学们细心阅读材料,并作出正确的理解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验操作正确的是(  )
A.
测定溶液的pH
B.
熄灭酒精灯
C.
取用固体药品
D.
过滤操作

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列图象能正确反映对应变化的是实验室中用一氧化碳还原氧化铁(  )
A.
实验室用一氧化碳还原氧化铁
B.
往氢氧化钙溶液中逐滴加入蒸馏水
C.
向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液
D.
将足量粉末状金属分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是实验室加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气的装置图.
(1)下列操作顺序合理的是②(填序号);
①先加药品、再检查装置的气密性
②先检查装置的气密性、再加药品
(2)实验结束后,若要回收MnO2,则可将试管内的剩余物经溶解、过滤、洗涤、干燥等加以回收.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.氢气可被用作清洁能源,但它的制取、存储和运输都很困难.科学家开发出一种用糖类制取氢气的新技术,有望解决这几大问题.
以这项技术为基础,未来的氢动力汽车将携带易于存储的糖类,如淀粉,其化学式是(C6H10O5).科学家使用由多种特殊的酶组成的混合物,将淀粉和水转变成CO2和H2的混合气体,将CO2除去后,H2进入燃料电池产生电力,驱动汽车前进.燃料箱容量为55升的汽车可携带约27千克淀粉和21千克的水,完全转变,可以产生4千克氢气,其余为CO2.根据以上材料,请回答下列问题:
(l)利用该项技术,汽车运动时时的机械能最终由下列哪种能量转化而来B
A.化学能    B.太阳能    C.电能    D.热能
(2)混合物中的酶具有高效性、多样性和专一性.
(3)请根据质量守恒定律配平淀粉和水反应的化学方程式
1(C6H10O5n+7nH2O$\frac{酶}{△}$12nH2↑+6nCO2
(4)若一辆氢动力汽车正常行驶时,功率是70千瓦,氢气的热值是1.4×108焦/千克,燃料电池的能量转化效率是50%,在阻力不变和不考虑其它能量损耗时,要使该车能正常行驶,汽车每小时至少消耗氢气3.6千克
(5)这种技术的实用化,还存在较多的问题,如在汽车中怎样除去混合气体中的CO2就是问题之一.有人提出了下列:
①将混合气体通过澄清石灰,②将混合气体通过溶质质量:
③在常温下对混合气体加压,使之液化分离(在20℃时,将CO2加压到5.73×106 Pa,即会液化;氢气在-239.96℃以上温度时,加高压也不会液化).从实用的角度考虑,理论上你认为哪种方案更适合在氢动力汽车上应用③ (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.溴化钙(CaBr2)可用作阻燃剂、制冷剂.溴化钙中溴的化合价为(  )
A.+2B.-2C.+1D.-1

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学用语是学习化学的重要工具.
(1)用符号表示:
磷元素P;2个镁原子2Mg;3个二氧化硫分子3SO2
(2)请从C、H、O、Ca四种元素中选择元素,组成符合要求的物质,用化学式填空.
①能供给呼吸的是O2;   ②能用来改良酸性土壤的是Ca(OH)2
③能用作补钙剂的是CaCO3; ④能用于冶炼金属的是CO(写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示,该液体只能是过氧化氢溶液和稀硫酸中的一种.可用的实验药品:二氧化锰、氯化钡溶液;仪器:试管,若需要其他仪器可自选.请用实验验证这瓶无色液体是什么?
(1)这瓶无色液体不可能是蒸馏水,理由是由标签知该液体是混合物,而蒸馏水为纯净物.
(2)为验证该液体是什么,进行了如表实验:
实验操作    实验现象   实验结论
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量二氧化锰粉末.该液体不是
过氧化氢溶液.
步骤二:另取该液体适量于试管中,用胶头滴管(或滴管)向其中加入少量氯化钡溶液.产生白色沉淀该液体是
稀硫酸.
(3)如果该液体是过氧化氢溶液,则上表步骤一中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.某小组同学外出野炊,所带的部分物品如表所示:
 食物 馕、羊肉、鲫鱼、豆腐
 调料食盐、苏打、砂糖、食醋、味精、酱油、食用油
(1)从合理膳食,均衡饮食的角度分析,他们带的食物中还缺少水和水果或蔬菜.
(2)到了目的地,他们发现装食盐和苏打的瓶子忘记了做标记,可用所带物品食醋来鉴别.
(3)做饭过程中,小红把炉灶里的树枝架空,使其燃烧更旺,原理是增大树枝与氧气的接触面积.
(4)味精是烹调中常用的鲜味调味品,它的主要成分是谷氨酸钠.管氨酸钠低温时不易溶解,在温度T≥100℃时,长时间加热会转变成人体有害物质,根据以上信息,请写出一条食用味精时的注意事项在食物出锅前加入.
(5)野炊结束后应及时把火熄灭,写出一种可采用的灭火方法用水浇灭或用泥土将燃烧物覆盖起来.

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同步练习册答案