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如图是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图:

(1)仪器a的名称
 

(2)操作A中托盘两边各放一张大小相同的纸片,其作用是
 

(3)操作B中还需要用到的仪器是
 

(4)操作 C过滤时倒入液体的液面要低于滤纸边缘主要是为了防止 (填序号)
 

A.过滤速度慢       B.滤纸破损      C.杂质未经过滤就进入滤液.
考点:氯化钠与粗盐提纯,称量器-托盘天平,过滤的原理、方法及其应用
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答.
(2)根据托盘天平的使用方法进行分析解答.
(3)根据要量取10mL水,应选择10mL规格的量筒;向量筒内加液时,先用倾倒法加液到近刻度线,再改用胶头滴管加液到刻度线,据此进行分析解答.
(4)根据过滤操作液面要低于滤纸边缘的目的进行分析解答.
解答:解:(1)仪器a的名称是铁架台.
(2)操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片,可以防止药品腐蚀托盘.
(3)量取10mL水,应选择10mL规格的量筒;向量筒内加液时,先用倾倒法加液到近刻度线,再改用胶头滴管加液到刻度线,用到的玻璃仪器是10mL量筒和胶头滴管.
(4)为了防止杂质未经过滤就进入滤液,造成滤液浑浊,过滤时倒入的液体液面要低于滤纸边缘.
故答案为:(1)铁架台;(2)防止药品腐蚀托盘;(3)胶头滴管;(4)C.
点评:本题难度不大,掌握常见仪器的名称、托盘天平的使用方法、量筒的使用方法、过滤操作的注意事项等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列现象,属于化学变化的是(  )
A、玻璃破碎B、铁丝折弯
C、食物腐败D、冰雪融化

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生试图用天平秤5.3克物品,在称量前未对天平进行调零,如果指针向右偏,其余操作都正确,最终指针处于分度盘正中央,那么他实际秤得的物品质量将(  )
A、刚好5.3克
B、大于5.3克
C、小于5.3克
D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前部分农村的饮用水主要还是地下水.饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康.政府积极建设自来水厂,让农民喝上清洁的水.
(1)家庭中对硬水进行软化的简单操作是
 

(2)自来水生产过程中,可用
 
方法除去水中不溶性杂质,同时还必须进行消毒.X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X 的化学方程式为:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,则X的化学式为
 

(3)通过上述方法得到的澄清的自来水是否是纯水?理由是
 

(4)通过电解水可以可以证明水的组成,写出该反应的化学方程式
 
,在正极得到的是
 
气,如电解水的速率较慢,你可以采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:
 

【实验记录】
实验编号12
反应物6% H2O26% H2O2
催化剂1g红砖粉1g二氧化锰
时间152s35s
【结论】该探究过程得出的结论是
 

【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
 
 
是否改变.H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
【假设】
 

【实验方案】
 

你若还能提出新的合理的假设和实验方案,
【假设】
 

【实验方案】
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

简要说明下列操作可能造成不良后果
(1)滴管取用试剂后平放或倒置
 

(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质,属于混合物的是
 
 (填写序号).
A.氧气        B.海水        C.冰水共存物  D.含碘盐      E.洁净的空气      F.液氧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

使用如图装置测定空气中氧气的体积分数.
(1)盛放在燃烧匙里的物质是
 
.当实验进行到集气瓶完全冷却的时候,打开开关观察到的现象是
 

(2)能否用木炭代替燃烧匙内的物质,为什么?
 
.能否用铁丝代替燃烧匙内的物质,为什么?
 

(3)如果实验后发现测定的氧气体积分数低于21%,可能是由哪几种原因引起的?(至少写两种)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,将盛满氢气的集气瓶瓶口朝下,同时把一根燃着的木条缓缓伸到瓶底,可观察到的现象是
 
,该实验说明氢气具有的化学性质是
 

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