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    【题目】同学们从山上采集到一种石灰石，他们取90 g该样品进行煅烧实验（杂质在煅烧过程中不发生变化），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如表：

    反应时间t∕s

    t0

    t1

    t2

    t3

    t4

    t5

    t6

    反应后固体的质量m∕g

    90

    85

    80

    76

    72

    68

    68

    （1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为_____g。

    （2）求该石灰石中CaCO3的质量分数_____（写出计算过程，并保留一位小数）。

    （3）请在如图所示的坐标图中，画出煅烧时生成气体的质量（m）随时间（t）变化的曲线_____。

    【答案】22； 55.6%； 。

    【解析】

    根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为90g﹣68g＝22g

    设该石灰石中CaCO3的质量分数为x

    ＝

    x≈55.6%

    煅烧时生成气体的质量（m）随时间（t）变化的曲线为

    故答案为：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是氯化钠、氯化铵和碳酸氢钠三种物质的溶解度曲线。分析曲线得到的以下说法中，正确的是 ( )

    ①氯化钠和氯化铵是易溶物质，碳酸氢钠是微溶物质

    ②在20℃时，三种物质饱和溶液的溶质质量分数为NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3

    ③在30℃时，氯化钠和氯化铵固体各20g分别溶于50g水，所得溶液都是饱和溶液

    ④利用结晶法从氯化钠、氯化铵混合物中分离出氯化铵的最佳温度在10℃以下

    A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某种薯片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的。某化学兴趣小组同学对这种气体产生了兴趣，请你和小组同学一起对该气体进行探究。

    （提出问题）：该气体可能是什么呢？

    （查阅资料）：食品和氧气接触容易被氧化而腐败；

    常填充某种气体以防腐。

    （作出假设）：甲认为：可能是氧气； 乙认为：可能是氮气；

    丙认为：可能是二氧化碳； 丁认为：可能是氢气。

    （分析讨论）：

    小组同学经分析，一致认为甲的猜想不正确，理由是_____；

    从运输、贮存安全角度考虑，_____同学猜想也不可能。

    （实验设计）：为探究其余猜想，小组同学设计如下实验，请填写空白：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用注射器抽取袋内的气体，然后注入澄清石灰水中

    无明显变化

    猜想正确

    _____

    丙猜想正确

    （反思拓展）：实验后，小组同学认为作为食品的防腐气体除化学性质不活泼，不与食品反应外，还应具备某些要求，你认为应该具备哪些要求？（答一点）_____；

    你认为：气体包装食品除防腐作用外，还可有_____作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。回答下列问题：

    (1)用装置A和E制取氧气，其反应的化学方程式是_____。

    (2)现需要制取并收集一瓶氢气，在装置A、B、C、D、E中，应选择的装置组合是_____。

    (3)C、D、E、F都是实验室制取气体的收集装置，其中装置C和装置E不能用来收集二氧化碳，原因是_____。

    (4)F装置可以作为多功能瓶，如果想除去制取二氧化碳中混有的氯化氢气体，瓶中应盛放_____，气体从通入_____通入(填“左”或“右”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：

    (1)丙氨酸由_____种元素组成；

    (2)丙氨酸的相对分子质量为_____；

    (3)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为_____；

    (4)碳元素的质量分数是_____(精确到0.1%)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

    (1)写出标号仪器的名称：①_____；

    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_____(填字母)，写出该反应的化学方程式_____。该装置制取氧气有一处不足的地方，应如何改进：_____；

    (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____，用装置F收集二氧化碳，验满时，燃着的小木条应放在_____(填“a”或“b”)端。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学将甲乙固体各30克分别加入100克水中后，进行了如图1所示的实验。甲乙两种固体的溶解度曲线如图2所示。

    请回答：

    （1）10℃时，甲乙两种物质的溶解度大小关系：甲_____乙〔填“＜““＞”或“=”）。

    （2）m的取值范围_____。

    （3）40℃时，取等质量的甲乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后，恢复到40℃．下列说法不正确的是_____（填字母）。

    A．恢复到原温度后，溶液中溶剂的质量：甲=乙

    B．恢复到原温度后，析出晶体的质量：乙＞甲

    C．若再降温到20℃时，溶液的质量：甲＞乙

    D．若再降温到20℃时，溶液的溶质质量分数：甲=乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气

    解释

    集气瓶中的水：

    吸收放出的热量

    量筒中的水：

    通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：

    冷却生成物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：

    水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，准确称取12.5g石灰石样品放入烧杯中，向其中加入足量稀盐酸（杂质中不含钙元素，不与盐酸反应，也不溶于水），实验测得的数据如图所示。

    （1）该样品完全反应，生成二氧化碳的质量为_____。

    （2）求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____。

    （3）当消耗50g盐酸时，烧杯中物质中钙元素质量为_____。

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