构建模型是化学学习的常用方法,如图为某化学反应的微观过程示意图,下列有关说法中,正确的是( )
A.参加反应的物质甲、乙的分子个数比为1:1
B.该反应既属于化合反应,也属于氧化反应
C.该反应前后各原子的数目发生了改变
D.该化学反应不遵守质量守恒定律
科目:初中化学 来源:2019年辽宁省鞍山市中考一模化学试卷 题型:科学探究题
同学们为了证明CO2与NaOH溶液能否反应进行了如下探究:
活动一:依据装置中气体体积或压力的变化判断是否反应。
资料:通常情况下,1体积水可以溶解1体积CO2。
甲同学要用如图所示装置证明CO2与NaOH溶液能够反应,可以观察到的现象是_____。
乙同学认为甲同学的实验不足以证明CO2与NaOH溶液能够反应,应该再把NaOH溶液换为水做对比实验。
请通过甲乙两位同学实验的对比,我们能否证明CO2能与NaOH溶液反应?说出你的理由_____。
活动二:从生成物角度判断是否反应。
同学们提出:以甲实验试管所得液体为研究对象。通过检验样品中是否含有Na2CO3来证明CO2能否与NaOH溶液反应。
资料:Ca(OH)2是微溶物,Ca2+和OH—不能大量共存于溶液中。
丙、丁两位同学分别进行了如下实验:
操作 | 现象 | |
丙 | 取2―3mL样品,向其中逐滴加入稀盐酸 | 开始偶有少量气泡后来有大量气泡 |
丁 | 取2―3mL稀盐酸,向其中逐滴加入样品 | 开始即有大量气泡 |
请
(1)为什么丙、丁两位同学的实验现象不同_____?
(2)丙同学的实验里不能用酚酞试液替代稀盐酸,理由是_____。
(3)还有什么物质(酸类物质除外)可以代替丙实验的盐酸来检验样品中是否含有Na2CO3?请列举一例:_____。
活动三:实验拓展
已知:碳酸钠稳定,受热难分解。有同学提出取少量甲、乙实验试管里的液体进行如下图所示实验也能判断CO2能否与NaOH溶液反应。可以观察到:甲试管内壁仅出现少量气泡;乙试管内壁出现较多气泡。
(1)这种加热方式叫热水浴,与直接用酒精灯加热相比,热水浴的优点有哪些?_____、_____(答两点)。
(2)该实验为什么能证明CO2与NaOH溶液发生了反应_____?
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科目:初中化学 来源:江苏省淮安市盱眙县2018-2019学年九年级下学期期中化学试卷 题型:实验题
“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题.
(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是_____.
(2)对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和_____直接接触.铁制品除锈时_____(填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中.
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为_____.
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为_____色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是_____.其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为_____.
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科目:初中化学 来源:2019年山东省济南市区中考一模化学试卷 题型:计算题
室温下,小雪同学将10%的氢氧化钠溶液,逐滴加入到100g硫酸铜溶液中。
①当滴入氢氧化钠溶液40g时(即图中A点),烧杯中溶液里含的溶质为(写化学式)_____。
②该反应过程中,观察到的一个明显反应现象是_____。
③当滴入10%氢氧化钠溶液80g时(即图中B点),恰好完全反应,试通过计算,求此时所得不饱和溶液的质量_____(计算结果精确到0.1g)。
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科目:初中化学 来源:2019年山东省济南市区中考一模化学试卷 题型:填空题
按要求从过氧化氢、银、硫酸、氢氧化镁、氢氧化钡、硫酸铜中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上。
①一种金属单质_____;
②一种氧化物_____;
③一种可作干燥剂的酸_____;
④一种难溶性的碱_____;
⑤一种可溶性的盐_____。
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科目:初中化学 来源:2019年山东省济南市区中考一模化学试卷 题型:单选题
某粒子的结构示意图如图所示,下列对该粒子的判断中,不正确的是( )
A.原子核内有17个质子
B.该粒子属于非金属元素
C.该粒子是阴离子
D.在发生化学反应时易得到电子
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科目:初中化学 来源:江西省宜春市2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题
某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行究。
(查阅资料)蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成。
(作出猜想)蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。
(实验验证)
(1)如图1,用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上,观察到 ,证明有水生成。
(2)用内壁涂有澄清石灰水的锥形瓶罩在蜡烛火焰上,石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成, 该反应的的化学方程式为 。
(3)实验中小明观察到一个意外现象:锥形瓶内壁上有少量黑色物质。
(交流讨论)经分析,同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 ,由此他们猜想 还可能生成一氧化碳。为验证猜想,他们设计了如图 2 所示的实验。
(实验验证)
① 、实验前,先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花,其目的是 。
② 、将a端插入蜡烛的焰心。
③ 、用酒精灯加热b端的糊状物,一段时间后,观察到 ,证明猜想成立,b处发生的反应是 (请用化学方程式表示)。
④ 、为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色,接下来的操作是 。
(拓展应用)由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分燃烧会浪费资源,且污染空气。为使燃料充分燃烧,应采取的措施是 (答一条)。
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科目:初中化学 来源:江西省宜春市2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
从化学视角分析下列行为或做法,正确的是( )
A. 在炭炉旁放置一盆水,防止一氧化碳中毒
B. 杜绝食用含有化学物质的食品
C. 将铅笔芯粉末放入生锈的锁孔,有利于开锁
D. 夜间家用煤气泄漏,立即开灯检查泄漏部位
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科目:初中化学 来源:北京市通州区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题
利用手机传感器可以验证氢氧化钙溶解性随温度升高而减弱(溶解度曲线如下图所示)。操作步骤为:
(1)配制氢氧化钙溶液:20℃时,用托盘天平称取10g氢氧化钙固体,放入盛有300g蒸馏水的烧杯中,此时配制的氢氧化钙溶液为_______溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(2)用50mL小烧杯取30mL步骤(1)所得上层清液,滴入无色透明的油,使其在液面上形成一层油膜。将小烧杯置于手机光照传感器上,分别测出加热前后光照度数值,对比可以发现温度对氢氧化钙溶解度的影响。用化学方程式解释滴油的原因_______。
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