图示法是学习化学常用的学习方法，它能帮助我们更清晰、直观地理解化学基本概念和原理。如图所示是表示的下列哪种化学概念或原理( )。
A．乳化作用 B．催化作用
C．水合作用 D．化学变化
小学学习好帮手系列答案
小学同步三练核心密卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列方程式符合题意且书写正确的是( )。
A．镁带在空气中燃烧：Mg＋O2MgO2
B．氢气燃烧生成水：2H2＋O2
2H2O
C．用过氧化氢制O2：H2O2
H2O＋O2↑
D．用氯酸钾制O2：2KClO3
2KCl＋3O2↑
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校化学兴趣小组的同学对一包白色固体粉末很感兴趣，老师告诉他们这包
粉末可能含有硝酸钡、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种．为确定这
包固体物质的组成，兴趣小组的同学进行了如下实验：
Ⅰ．取少许样品放入烧杯中，加适量的水充分溶解，得到无色溶液和白色沉淀．
Ⅱ．过滤步骤Ⅰ所得混合物，将滤渣放入试管中，加入足量稀硝酸，观察到滤渣全部溶解，
并有气泡冒出．
请你根据以上信息推断：
（1）该固体粉末中一定含有的物质是_____ （写化学式．下同）；一定不含有的物质是
______ ；可能含有的物质是______．
（2）写出步骤Ⅰ中产生白色沉淀的化学方程式______
（3）为了进一步证明可能含有的物质是否存在，小新同学设计了如下实验方案：取适量
步骤Ⅰ所得无色溶液放入试管中，再滴入足量硝酸银溶液，观察到有白色沉淀生成，小新同学得出结论可能含有的物质一定有．同学们一致认为小新同学这种方案不可行．原因是 。
（4）请你帮助小新同学对实验做些改进来验证可能存在的物质存在，你的改进是
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
学习溶液的概念后，下图所示为老师的提问及学生的回答：
(1)以上三位同学中能够描述溶液特征的是________同学。
老师接着问：“你们还想知道什么？”
王华问：“不溶于水的物质能溶于其他溶剂吗？”
李佳问：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”
(2)如果用实验回答王华的问题，则应该选
择的溶质和溶剂分别是__________、__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在部分地区发生“抢盐”风波后，我国政府及时发布公告声称：核事故对我国海域污染的可能性极小，且我国85%以上的食盐是湖盐(来自内陆盐湖)而不是海盐。已知：盐湖原盐主要成分是NaCl，还含有泥沙和芒硝等。如图为芒硝和氯化钠的溶解度曲线。请回答：
(1)将t ℃饱和硫酸钠溶液降温至40 ℃时，溶液中________(填“有”或“没有”)晶体析出。
(2)为除去原盐中的泥沙，可先将原盐溶解，再通过____________操作除去。
(3)可用“夏季采盐，冬季捞硝”的方法来分离湖水中的芒硝和食盐。这种方法的化学原理是________________________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是某物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
(1)这种物质的溶解度随温度的升高而________；
(2)若该物质的饱和溶液中仍有少量晶体
，使其全部溶解的方法是__________________(填一种方法即可)；
(3)这种物质在45 ℃时的溶解度约为________g。
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科目：初中化学 来源： 题型：
无土栽培是一项农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。某品种茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3。
(1)KNO3的相对分子质量为_________________________________________________；
(2)KNO3中钾、氮、氧元素的质量比为_______
________________________________；
(3)要配制150 kg该营养液，需要KNO3的质量为__________kg。
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科目：初中化学 来源： 题型：
(1)下列是浓硫酸的稀释图示，正确的是______(填“甲”或“乙”)。
(2)若稀释时选择另一种方法将会发生______________。
【联系与拓展】据媒体报道，某地一村民在家里误将装在酒瓶中的浓硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃的严重损伤，这是因为浓硫酸具有______。这一事件警示我们，家中存放或使用药物时应注意__________________________。
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