分析 (1)仪器装置要记住名称和用途;
(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气,需要加热制氧气有两种方法:用高锰酸钾制氧气、用氯酸钾制氧气,验满方法是利用氧气的支持燃烧的性质;
(3)用注射器加过氧化氢溶液有两个好处:容易控制反应速度,随时可以控制反应的发生和停止;
(4)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,因此应该选A;如果用图(2)装置收集乙炔,气体应从b进入,因为乙炔的密度比水的密度小..
解答 解:(1)常见仪器的名称和用途要熟记;
(2)选择了图1中C和E制取和收集氧气,也就选择了加热制氧气,需要加热制氧气的方法:
用氯酸钾和二氧化锰制氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.,验满时将带火星的木条放到集气瓶口,如果复燃,说明已收集满;
(3)用注射器加过氧化氢溶液制取氧气有两个优点:容易控制反应速度,随时可以控制反应的发生和停止,节约药品;
(4)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,因此应该选A;如果用图(2)装置收集乙炔,气体应从b进入,因为乙炔的密度比水的密度小.
故答案为:(1)①试管,②集气瓶;
(2)氯酸钾和二氧化锰;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;将带火星的木条放到集气瓶口观察木条是否复燃;
(3)容易控制反应速度,随时可以控制反应的发生和停止,节约药品;
(4)A;b.
点评 实验方案的设计要考虑,反应是否适合于制取该气体,即可行性,还要考虑反应的绿色化、节约药品、反应速度的控制等.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | CO、O2 | B. | CO、CO2 | C. | CO2 | D. | CO |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用装置甲收集氧气 | |
B. | 用装置乙溶解完全反应后的固体 | |
C. | 用装置丙分离 MnO2和 KCl 溶液 | |
D. | 用装置丁蒸发分离后的溶液得 KCl 晶体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
物质 性质 | 四氧化三铁 | 氧化亚铁 | 氧化铁 | 铁粉 |
颜色 | 黑色 | 黑色 | 红色 | 黑色 |
能否被磁铁吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
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