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【题目】催产素(oxytocin)的化学式为C43H66N12O12S2,下列有关说法不正确的是

A. 催产素分子中碳、氢、氮、氧、硫的原子个数比为43:66:12:12:2

B. 催产素由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成

C. 催产素中硫元素质量分数为

D. 催产素的相对分子质量是1006

【答案】C

【解析】

A、由催产素的化学式C43H66N12O12S2可知,催产素分子中碳、氢、氮、氧、硫的原子个数比为43:66:12:12:2,说法正确;故不符合题意;

B、由催产素的化学式C43H66N12O12S2可知,催产素由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成,说法正确;故不符合题意;

C、由催产素的化学式C43H66N12O12S2可知,催产素中硫元素质量分数为,说法错误,故符合题意;

D、催产素的相对分子质量是:,说法正确,故不符合题意;

故选C

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中A-J是初中化学常见的化合物。AB物质类别相同,只有CFGHI由两种元素组成,BC中含有一种相同的元素,C可用作干燥剂,J是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一,EJ分别与足量I反应的生成物相同。图中“—”表示两的物质间能发生化学反应;”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。

(1)写出化学式:J______B_______

(2)写出E→F反应的化学方程式_______

(3)写出CD反应的化学方程式_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中ABCDEF分别是铁、水、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钙溶液、硝酸银溶液中的一种,其中A为单质,CE的物质类别相同。图中用“﹣”或“⌒”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”或“”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物和生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:

1)写出CE物质(或溶质)的化学式:C_____E_____

2AB反应的化学方程式为_____FD反应的化学方程式为_____,该反应的基本类型为_____

3)写出AC发生反应的实验现象:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某氢氧化钠样品中混有氯化钠,为测定样品中氢氧化钠的质量分数,在20℃时,称取5 g样品,加入27 g水完全溶解后,缓慢加入稀盐酸,至恰好完全反应时,用去10%的稀盐酸36.5 g。(该反应的化学方程式为:NaOH+HCl=NaCl+H2O)

试计算:

(1)样品中氢氧化钠的质量分数。

(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。

(3)已知20℃时,氯化钠的溶解度为36g,试通过简单计算确定反应后所得溶液是否为20℃时该溶质的饱和溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“西气东输“是我国重要的能源战略之一,“气”指的是天然气,回答下列问题:

1)天然气中常加入少量具有特殊刺激性气味的乙硫醇(C2H5SH),便于及时发现天然气是否泄漏。天然气的主要成分是______(填物质名称)。

2)乙硫醇完全燃烧生成二氧化碳、二氧化硫和水,其化学方程式为______

3)天然气第一次通过管道输送到用户时,需先在管道内注满氮气,目的是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】四川凉山发生森林火灾,30名消防员突遇山火燃爆不幸牺牲,除了悲痛致敬,我们更应该学习灭火原理,了解救火常识:

1)消防员携带鼓风式森林灭火器(如图)进山灭火,该灭火器通过内置柴油发动机使鼓风机扇片高速转动,喷出十二级强风,请问这种灭火器的灭火原理是破坏了燃烧三要素中_____

2)为保护附近村庄,消防员伐木除草,挖出一条裸露着黄土、60米宽的防火带(如图),该举措的灭火原理是_____

3)家庭用火不慎也易导致火灾,若油锅起火,用锅盖盖住灭火原理是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用如下装置进行实验,下列有关实验和结论正确的是

A. 缓慢通入N2,再加热Ⅰ处的碳酸氢铵,可观察到Ⅱ处红色石蕊试纸变成蓝色

B. 先缓慢通入CO2,再加热Ⅰ处炭粉,一定观察到Ⅱ处氧化铁粉末由红色变成黑色

C. 先缓慢通入空气,再加热Ⅰ处红磷,根据Ⅰ处燃烧而Ⅱ处红磷不燃烧说明可燃物燃烧一般需要与氧气接触

D. 先缓慢通入空气,再加热Ⅰ处8.00 g黄铁矿样品(主要成分为FeS2,杂质高温下不反应,反应方程式为:4FeS2 +11O22Fe2O3+8SO2),测得Ⅲ处碱石灰增重6.40 g,则ωFeS2= 75%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组的同学在老师的帮助下,探究用赤铁矿(主要成分是氧化铁)炼铁的主要反应原理.它们设计的实验装置如图:

回答下列问题:

1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式_____

2)实验时在澄清石灰水中观察到的现象是______,硬质玻璃管中的现象_______________

3)图1中,设计第②个酒精灯的目的是______,其反应的化学方程式为________________,实验时,应先点燃第______个酒精灯.

4)图2与图1相比,它的主要优点是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组想要探究一包食品脱氧剂的成分,剪开包装袋,发现脱氧剂大部分为黑色固体,其中混有少量白色粉末。

【提出问题】脱氧剂的成分是什么?

【猜想与假设】经过查阅资料,小组同学提出猜想:

甲同学:可能有铁粉

乙同学:可能有炭粉,因为活性炭具有__________性,可以将空气中的氧气富集在脱氧剂周围。

【设计实验】小组同学根据两位同学的猜想设计了实验方案,请完成下表:

实验步骤

实验现象

实验结论

向脱氧剂中加入足量的_____

固体部分溶解,有气泡产生

甲、乙同学的猜想均成立

过滤,将滤渣与氧化铜混合加热

______________

【反思与评价】

(1)滤渣与氧化铜的反应需在高温条件下进行,从实验装置角度考虑,可以通过___的方法来提供高温。

(2)有同学提出,可以用一种简单的物理方法验证甲同学的猜想,请写出使用此方法的实

验操作及现象:___________________________

(3)老师告诉同学们,脱氧剂的脱氧原理是利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁来吸收包

装袋中氧气,从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式是____________________

(4)小组同学又对脱氧剂中的白色粉末产生好奇,经查阅资料,白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一种填充剂,不溶于水,其作用在于吸附水分,为脱氧反应提供水分;并疏松配料,使氧气易于接触铁粉。如图是硅藻土用量与脱氧时间(h)的关系图,可知:

①硅藻土的最佳用量是__________g。

②硅藻土高于或低于最佳量时,脱氧速度会减慢。

请分别分析可能的原因____________________________________________

③脱氧剂的脱氧速度还有可能受哪些因素影响?

请写出一条并说明理由:_______________________________

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