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【题目】根据如图的信息判断,下列说法正确的是(
A.硫属于金属元素
B.硫原子的核电荷数为16
C.硫原子的相对原子质量为32.07g
D.在化学反应中,硫原子容易失去电子

【答案】B
【解析】解:A、硫元素带“石”字旁,属于非金属元素,故选项说法错误; B、原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数(即核电荷数),由硫原子的结构示意图可知,其原子的核电荷数是16,故选项说法正确.
C、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为32.07,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误.
D、硫原子的最外层电子数是6,大于4,在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的硫离子.故选项说法错误.
故选:B.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用大理石制取二氧化碳,同学们进行了如下实验,过程如图所示(杂质不溶于水也不与盐酸反应):求:
(1)反应中生成二氧化碳的质量为
(2)所用稀盐酸的溶质的质量分数是多少?

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【题目】在SO42中S显价,保持二氧化碳化学性质的最小粒子是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是NaCl、KClO3在不同温度下的溶解度(单位:g/100g水).

温度(℃)

0

20

40

60

80

100

S(NaCl)

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

S(KClO3

3.3

7.3

13.9

23.8

37.5

56.3


(1)20℃时,NaCl的溶解度为;40℃时,将20g KClO3放入100g水中,所得溶液溶质质量分数为(精确到0.1%).
(2)“海水晒盐”利用的方法是(填“蒸发结晶”或“降温结晶”);
(3)工业上用氯化钠溶液制备氯酸钾,主要流程如下:
①上述流程中,氯化钠溶液中的水是否参与第I步化学反应?(填“是”或“否”),你的判断依据是
②写出第III步中发生反应的化学方程式
③溶液A中的溶质除NaCl外,还含有(填化学式).

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【题目】某兴趣小组以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究.如图1所示,小组同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸.一会儿发现忘记了滴加指示剂,因此,他们停止滴加稀硫酸,并对烧杯内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究.
(1)小组同学设计了以下实验方案:

实验步骤

实验现象

实验结论

在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读溶液的pH

pH7
(填“>”、“=”或“<”)

稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应,且稀硫酸过量了.


(2)写出该反应的化学方程式:
(3)同学们经过讨论一致认为,不用上述方法,用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.于是分成甲、乙两组继续试验. 甲组实验:探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应.
【实验操作及现象】如图2,向a试管中滴加足量稀硫酸时无明显现象,再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀.
【实验结论】通过以上实验操作及现象,你认为用CuSO4溶液(填“可以”或“不可以”)证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.
乙组实验:探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应.
【实验操作及现象】如图3,向b试管中滴加足量NaOH溶液时无明显现象,再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀.
【实验结论】通过以上实验操作及现象,你认为用BaCl2溶液(填“可以”或“不可以”)证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鉴别下列各组物质的方法正确的是(
A.氢气和氧气﹣闻气味
B.黄金和黄铜(铜锌合金)﹣观察颜色
C.水和澄清石灰水﹣通入二氧化碳气体
D.碳酸钠溶液和硫酸钠溶液﹣滴加氯化钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(
A.原子不显电性说明原子中没有带电的粒子
B.氧化物就是含氧元素的化合物
C.由同种元素组成的纯净物一定是单质
D.由不同元素组成的物质一定是化合物

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【题目】下列有关分子、原子、离子说法正确的是(
A.分子是化学变化中最小的粒子
B.一切原子的原子核都是由质子、中子构成的
C.分子的质量总比原子质量大
D.分子、原子、离子都能直接构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列符号中,既可以用来表示一种物质,又可以用来表示一种元素,还可以用来表示一个原子的是(
A.H
B.2C
C.Fe
D.CO

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