下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于混合物的有
(填序号,下同),属于纯净物的有 。
科目：初中化学 来源： 题型：
取一定量浓度为5%的氢氧化钠溶液,加热蒸发掉108克水后变为浓度20%
的氢氧化钠溶液30毫升。求:
(1)原氢氧化钠溶液的质量是多少克?其中含有溶质多少克?
(2)剩余溶液的密度是多少克/厘米3?(保留一位小数)
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列物质属于氧化物的是 ( )
①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④二氧化硫
⑤高锰酸钾 ⑥铁粉 ⑦甲烷 ⑧氧化铁
A.①②③ B.③④⑧
C.⑤⑥⑦ D.①②⑧
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科目：初中化学 来源： 题型：
研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以
下是他们探究的主要过程:
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。
【进行实验】图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是: ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是 ________________。
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
【实验记录】
| 实验编号 | 1 | 2 |
| 反应物 | 6%过氧化氢 | 6%过氧化氢 |
| 催化剂 | 1 g红砖粉 | 1 g二氧化锰 |
| 时间 | 152 s | 35 s |
【结论】该探究过程得出的结论 _____________________________。
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)
【假设】 _________________________________________。
【实验方案】
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如右图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带
橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 ；
（2）步骤③中打开止水夹后
观察到的现象是_____________________________ ；
由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种： 。
（3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功_______（填“能”或“否”）？理由是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,请你设计一个小实验证明纸张燃烧的产物是二氧化碳和水。(简要写出实验步骤、现象和结论)
| 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
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析】液氮是氮气的液体状态,属于纯净物;空气中含氮气、氧气等多种气体,属于混合物;氧气和臭氧是两种不同的物质,二者混合组成混合物;过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水两种物质,属于混合物;冰水混合物由水一种物质组成,属于纯净物。
