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    下图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置，该反应需几分钟时间．最能说明这个反应已经完成的实验现象是_______________________________________

    ___________________________________________________________________________________________________________________________．

     

    答案：
    解析：

    		装有澄清石灰水的试管中不再有气泡冒出

     


    提示：


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成分产生了疑问，某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究．〔猜 想〕
    ①气体产物全部是CO2  ②气体产物全部是CO  ③气体产物
    是CO2和CO的混合物
    是CO2和CO的混合物

    〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
    〔设计实验〕根据各自的猜想，他们共同设计了如下图的实验装置进行探究．

    〔现象与分析〕
    现象 结论
    如果装置B
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ，装置C无现象    		 则猜想①成立
    如果装置B无现象，装置C
    试纸由黄色变为蓝色
    试纸由黄色变为蓝色
    		 则猜想②成立
    如果装置B
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ，装置C
    试纸由黄色变为蓝色
    试纸由黄色变为蓝色
    		 则猜想③成立
    〔结论〕实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的．
    〔反思〕
    （1）同学们对CO产生的原因进行了分析：
    ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
    ②原因二：反应C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；
    请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理
    CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO或CuO+C
     高温 
    .
     
    Cu+CO↑
    CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO或CuO+C
     高温 
    .
     
    Cu+CO↑
    ．
    （2）根据上述实验，请你归纳出单质碳在工业上的重要用途
    冶炼金属
    冶炼金属
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013届江苏省于都三中九年级上学期期末考试化学试卷（带解析） 题型：探究题

    同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成分产生了疑问，某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。
    〔猜 想〕
    ①气体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物            
    〔查阅资料〕 CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
    〔设计实验〕根据各自的猜想，他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。

    〔现象与分析〕

    现象
    		结论
    如果装置B                ， 装置C无现象
    		则猜想①成立
    如果装置B无现象，装置C                 
    		则猜想②成立
    如果装置B          ，装置C____________
    		则猜想③成立
    〔结论〕实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的。
    〔反思〕
    （1）同学们对CO产生的原因进行了分析：
    ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
    ②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；
    请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理______________________________________________。
    （2）根据上述实验，请你归纳出单质碳在工业上的重要用途                  

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年福建省永定县坎市九年级上期期末模拟测试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成分产生了疑问，某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。

    〔猜 想〕

    ①气体产物全部是CO2  ②气体产物全部是CO  ③气体产物            

    〔查阅资料〕 CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

    〔设计实验〕根据各自的猜想，他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。

    〔现象与分析〕 

    现象

    结论

    如果装置B                 ， 装置C无现象

    则猜想①成立

    如果装置B无现象，装置C                 

    则猜想②成立

    如果装置B           ，装置C____________

    则猜想③成立

     

    〔结论〕实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的。

    〔反思〕

    （1）同学们对CO产生的原因进行了分析：

    ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；

    ②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；

    请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理______________________________________________。

    （2）根据上述实验，请你归纳出单质碳在工业上的重要用途                  

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成分产生了疑问，某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究．〔猜 想〕
    ①气体产物全部是CO2　②气体产物全部是CO　③气体产物________
    〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
    〔设计实验〕根据各自的猜想，他们共同设计了如下图的实验装置进行探究．

    〔现象与分析〕
    现象结论
    如果装置B________，装置C无现象则猜想①成立
    如果装置B无现象，装置C________则猜想②成立
    如果装置B________，装置C________则猜想③成立
    〔结论〕实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的．
    〔反思〕
    （1）同学们对CO产生的原因进行了分析：
    ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
    ②原因二：反应C+2CuO数学公式2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；
    请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理________．
    （2）根据上述实验，请你归纳出单质碳在工业上的重要用途________．

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    科目：初中化学 来源：湖北省中考真题 题型：填空题

    碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。
    (1)碳原子结构示意图如，碳原子的质子数是              ，碳元素在元素周期表中位于第             周期。
    (2) 古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有               性。下图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是                     ，单质碳的还原性可以用于冶金工业。
    (3) 二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致              。蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵（NH4HCO3）反应制得，反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是               。
    (4) 研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。如：一氧化碳也能还原氧化铜，也有还原性。从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析，一氧化碳和碳都具有还原性的原因是                  。

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