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灿若星辰的中国典籍,有许多化学知识应用于生产生活的记载。于谦的《石灰吟》就是一个范例。诗中属于描述物理变化的一句是( )

A.千锤万凿出深山 B.烈火焚烧若等闲

C.粉身碎骨浑不怕 D.要留清白在人间

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2016届浙江省金华市九年级上月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法错误的是( )

选项

物质

所含杂质

除去杂质的方法

A

N2

O2

将气流通过灼热的铜网

B

NaCl固体

硫酸钠

溶解,加入适量BaCl2溶液,充分反应后过滤,洗涤,干燥

C

Cu(NO3)2溶液

AgNO3

加入足量铜粉,充分反应后过滤

D

CaCl2溶液

HCl

加入足量CaCO3粉末,充分反应后过滤

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(贵州黔南州卷)化学(解析版) 题型:计算题

小芳同学采用如下方法测定石灰石中碳酸钙的质量分数:取该石灰石样品10g, 把40g稀盐酸分四次加入,实验过程所得数据如下表(石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)。

根据实验数据计算:

(1)表中a的数值为__________。

(2)样品中碳酸钙的质量分数是________________。

(3)求盐酸中溶质的质量分数。

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(贵州黔东南州卷)化学(解析版) 题型:探究题

航天科技飞速发展,密闭的飞船舱中是如何获得氧气并净化舱里的空气呢?为探究其反应原理,某化学兴趣小组的同学,在老师的指导下.进行了如下实验探究.

【查阅资料】常温下,过氧化钠(Na2O2)固体与水反应,生成氢氧化钠和氢气,过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.

【实验目的】探究二氧化碳与过氧化钠反应成氧气,并收集干燥纯净的氧气

【实验步骤】该小组同学根据实验目的,作出了如下实验设计,请你参与并回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:a; b

(2)实验室常用装置B来制取二氧化碳,反应的化学方程式为: ,现要得到纯净干燥的CO2与Na2O2反应,选择装置的组合顺序是B→ E→F (填装置编号),你选择该装置的目的是:

(3)若要收集到纯净干燥的氧气,还需将上述所得氧气先通装置C、E,最后用装置G来收集,其中装置C中反应的化学方程式为 .装置E 的作用是: ,证明气G中氧气你收满的方法是:

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(贵州黔东南州卷)化学(解析版) 题型:选择题

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )

A.甲乙丙三种物质的溶解度都随温度的升高,而增大

B.t1℃时,丙物质的饱和溶液中溶质质量分数为20%

C.t2℃时,将50g加物质,放入100g水中,充分搅拌,所得溶液的总质量为150g

D.将t1℃时甲、丙两种物质的饱和溶液升温至t2℃,溶质质量分数不变的甲溶液

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(贵州六盘水卷)化学(解析版) 题型:填空题

化学式一把“双刃剑”,有益也有弊。请从利与弊两个方面举例说明二氧化碳与人类生活的关系(各答一列即可)

利:_______________________

弊:_______________________

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(贵州六盘水卷)化学(解析版) 题型:选择题

化学用语是最简单的国际通用语言。下列化学用语表示正确的是( )

A.两个氢原子——H2 B.氧化铁——FeO

C.两个铵根离子——2NH4+ D.正二价的铜元素——Cu2+

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(福建厦门卷)化学(解析版) 题型:选择题

建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式,下列叙述错误的是( )

A.温度升高使原子之间的间隔变大,因此夏天钢轨之间的缝隙变小

B.冰和干冰的化学性质存在差异,因为构成它们的分子不同

C.当一铜块的所有原子都被移出之后,该铜块的质量只减少一部分

D.NaOH和KOH都具有碱性,其原因是在水中均能解离出OH﹣

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(辽宁丹东卷)化学(解析版) 题型:选择题

用括号内试剂有能一次性将组内物质鉴别出来的是( )

A.固体:NaOH、NH4NO3、NaCl(水)

B.液体:稀盐酸、H2O、Ca(OH)2溶液(石蕊溶液)

C.固体:ZnSO4、CaCO3、KCl(水)

D.液体:Ba(NO3)2溶液、MgCl2溶液、K2CO3溶液(稀硫酸)

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