精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】CuCl2 是一种广泛用于生产颜料、木材防腐剂等的化工产品。工业上以辉铜矿(主要含有Cu2S、Fe2O3 及一些不溶性杂质)为原料制备 CuCl22H2O晶体的工艺流程如下:

请回答下列问题:

(1)焙烧中生成黑色固体,反应的化学方程式为___________

﹙2﹚酸浸时发生的化学方程式为__(写出一种)。为加快反应速率,以下措施无法达到目的的是___

A.延长酸浸时间 B.将辉铜矿粉碎 C.适当增加盐酸浓度

(3)色光度是产品质量指标之一,合格 CuCl22H2O 晶体的色光度范围为﹣0.5~0.5,反应过程溶液pH对产率、色光度的影响。如下图所示,综合考虑制备时应控制pH的较合理范围是_________

实验室用pH试纸测定溶液pH的操作方法是___________

【答案】 A 3.5 - 4.0 在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较

【解析】本题考查了物质的相互转化和制备溶液的酸碱度测定酸的化学性质化学方程式的书写。(1)焙烧中生成黑色固体,是因为高温条件下,硫化亚铜和氧气反应生成氧化铜和二氧化硫,反应的化学方程式为:Cu2S+2O22CuO+SO2

(2)酸浸时,氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水,氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式为:CuO+2HClCuCl2+H2O,Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O;

A、延长酸浸时间不能加快反应速率;B、将辉铜矿粉碎,增大了反应物接触面积,能够加快反应速率; C、适当增加盐酸浓度,可以加快反应速率故选A。

(3)根据如图2所示,pH3.5﹣4.0时,产率较高,并且CuCl22H2O晶体的色光度范围在﹣0.50.5之间,属于合格产品,因此综合考虑制备时应控制pH的较合理范围是3.5﹣4.0;

实验室用 pH 试纸测定溶液 pH 的操作方法是:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH 试纸,用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AB两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是

A. A物质的溶解度大于B物质;

B. t1℃时,AB饱和溶液溶质质量分数都为25%

C. t2℃时AB的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液溶质质量分数相等

D. t2℃时,用等质量的AB分别配制成饱和溶液,所得溶液质量AB

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示,调节杠杆平衡后开始进行实验。

(1)实验1:加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯,铜丝变为黑色(CuO),观察到细铜丝团________(填“上升”、“下降”或“不变”),出现上述现象的原因是________

(2)实验2:将铜丝团浸入硝酸银溶液一段时间,当观察到溶液变为蓝色时小心地松手,发现稳定后的砝码比起始位置高,写出瓶中反应的化学方程式________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质构成。

【提出问题】发热材料中各主要物质起到了什么作业?

【猜想与假设】

Ⅰ、铁粉生锈,发生氧化反应,放出热量。

Ⅱ、活性炭能加快铁粉氧化的速率。

Ⅲ、食盐能加快铁粉氧化的速率

【进行实验】

实验编号

实验药品及用量

反应时间/min

温度上升值/°C

铁粉/g

活性炭/g

食盐/g

水/g

对照组

1

0.2

0.1

5

10

58

实验组

1

0

0.2

0.1

5

10

0

2

1

0

0.1

5

10

2.7

3

1

0.2

0.1

0

10

4.5

4

1

0.2

0

5

10

20

【解释与结论】

﹙1﹚铁生锈的条件是_________

﹙2﹚已知铁粉在一定条件下生锈,发生氧化反应的产物可能是,该反应的化学方程式为___

﹙3﹚分析________(填实验编号)的数据,可证明猜想与假设Ⅱ正确。

﹙4﹚分析实验组4与对照组的数据,可证明猜想与假设__________正确。

【反思与评价】

(5)某同学认为没有必要进行实验组Ⅰ,你是否同意他的观点并说明理由:_____________

(6)某同学质疑此实验中忽略了发热材料中的水,你认为分析______________(填实 验编号)的数据,可证明水的作用。【注意:若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分布超过60分】

【拓展】

﹙7﹚由上述实验结论分析,铁制品在海边比在内陆锈蚀得要_________(填“更快”或“更慢”)。

﹙8﹚请设计实验验证使用过后的暖贴中是否还含有单铁质:______。(写出实验操作、预期实验现象及结论)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】镁是一种活泼金属,除了能与氧气反应,还能与氮气、二氧化碳等反应。为测定镁铝合金(不含其它元素)中镁的质量分数,称量ag镁铝合金粉末,放在如下图所示装置的惰性电热板上,通电使其充分灼烧。下列关于该实验的说法错误的是

A. 氧气要保证充足

B. 实验结束后一定要再次称量剩余固体质量

C. 用空气代替氧气对实验没有影响

D. 灼烧后的固体为氧化镁和氧化铝的混合物,质量大于ag

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~E为初中化学常见的物质。它们有下图所示的转化关系,图中“—”表示相连的物质间能相互发生反应,“→”表示物质间有相应的转化关系。其中,A、B都是黑色固体,通常状况下,C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,D溶于水形成蓝色溶液,常用于配制一种具有杀菌作用的农药。请回答下列问题:

(1)物质C的化学式是

(2)写出下列反应的化学方程式:① ;②

(3)物质E所属的类别可能是(写出一种物质的类别)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)经过一年化学学习.你可能已经喜欢上了在实验室做实验的感觉。让我们一起再来做实验吧

①实验室用装置A制取氧气,若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择装置_____(填字母)若用G装置收集氧气,验满方法为_______________

②通常情况下,乙炔是一种密度比空气略小.且难溶于水的气体。实验室常用块状碳化钙固体和水反应制取乙炔,该反应在常温下进行且非常剧烈。实验室欲制取乙炔,最好选用的装置组合是________(填字母),该发生装置的优点为__________

(2)化学兴趣小组同学进行中和反应实验时,将4mL2%的稀硫酸 逐滴滴加到2mL2%的氢氧化钠溶液中,测得溶液的pH变化曲线如下图所示。

【提出问题】导致溶液pH变化的原因是什么?

【查阅资料】

①溶液的pH是由H+或OH-浓度决定,H+浓度越大,pH越小;OH-浓度越大,pH越大。

②溶液中某种离子浓度非常小时,可忽略不计。

【作出猜想】

猜想Ⅰ:溶液pH变化是因为氢氧化钠溶液被稀释。

猜想Ⅱ:溶液pH变化是因为发生了化学反应。

【进行实验】同学们分成两组分别进行实验。

甲组:同学们将4mL2%的稀硫酸换成__________,逐滴滴加到2mL2%的氢氧化钠溶液中,并测得溶液的pH始终大于7,说明猜想Ⅰ不合理。

乙组:同学们分别取a、b、c三处溶液进行实验。

实验操作

实验现象

实验分析

取适量a处溶液于试管中,加入镁条

无气泡产生

溶液中几乎不含___(填离子符号)

取适量b处溶液于试管中,加入紫色石蕊溶液

_________

溶液中几乎不含H+和OH-

取适量c处溶液于试管中,加入___________

___________

溶液中几乎不含OH-

【实验结论】猜想Ⅱ合理。

【知识拓展】从微观角度分析,中和反应的实质是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在高温条件下,A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下图所示。

(1)上述图片中,有__________种化合物分子

(2)在该反应中,以下叙述正确的是___________(填字母)。

A.属于置换反应 B.原子种类没有改变

C.分子的个数没有改变 D.A物质中某元素的质量分数为25%

(3)该微观示意图中,为了体现化学变化要遵守质量守恒定律,需在反应后图片中补画____________个D分子

(4)①Fe;②③Fe2+;④Fe3+;⑤Fe3O4是常见的化学用语。下列说法不正确的是________

A.表示一个铁原子的是-①; B.表示氧化亚铁中铁元素的化合价的是—②;

C.表示铁离子的是—③; D.表示铁在氧气中燃烧的产物的是—⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外小组用废弃白铜(CuNi)粉末分离得到CuNi两种金属,其主要流程如下(部分反应产物在图中已略去)

已知:NiFe化学性质相似,常见化合价为+2价。

(1)固体A的化学式是______

(2)ZnSO4中硫元素的化合价是______

(3)I中反应的化学方程式是______

(4)II中分离出固体C的操作名称是______

(5)由上述流程得出CuNiZn的金属活动性由强到弱的顺序是______

查看答案和解析>>

同步练习册答案