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4.化学与生活、社会密切相关.下列说法不正确的是(  )
A.施用熟石灰改良酸性土壤时,不宜同时施用碳酸氢铵
B.不吃水果蔬菜,多吃含蛋白质的肉类,更能增强体质
C.为防止电池中的重金属等污染土壤和水体,积极开发废电池综合利用技术
D.利用太阳能等清洁能源代替化石燃料,有利于节约资源、保护环境

分析 A、根据铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气,降低肥效分析;
B、人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐,根据各营养素的食物来源进行分析;
C、电池中的汞会污染水源;
D、太阳能等清洁能源代替化石燃料,有利于节约资源、保护环境.

解答 解:A、铵态氮肥(含NH4+)与碱性物质混合后能放出氨气,降低肥效,正确;
B、水果和蔬菜中含有丰富的维生素,从人体所需的营养素角度看,补充蔬菜、水果主要是补充维生素.故错;
C、电池中的汞会污染土壤和水源,正确;
D、太阳能等清洁能源代替化石燃料,有利于节约资源、保护环境,正确.
故选B.

点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.生活中的下列物品加入适量水后,可以形成溶液的是(  )
A.冰块B.蔗糖C.面粉D.奶油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.清回答下列有关粗盐提纯的问题.
(1)请完善实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤.

①操作Ⅰ的名称是过滤.
(2)由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂志,不能满足化工生产的要求,因此必须将粗盐进行精制.流程如图2.
①加入过量的Na2CO3溶液的作用是CaCl2
②通过操作Ⅲ所得滤液中的溶质有NaOH、NaCl、Na2CO3(用化学式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.除去下列各组物质中杂质,所用试剂和方法均正确的是(  )
选项物质杂质除杂所用试剂和方法
ACaCl2溶液稀HCl加入过量的碳酸钙,过滤
BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入过量Na2CO3溶液,再过滤
CCO2HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
DCaOCaCO3加入适量的蒸馏水,过滤,蒸发
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.化学用语是国际通用的化学语言,下列有关说法正确的是(  )
A.一氧化碳的化学式是CoB.钠离子的符号为Na+
C.2O表示两个氧分子D.H2O中含有氢分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.妈妈买来一袋加碘食盐,包装袋上的部分说明如图所示,小林取出部分加碘食盐带到实验室,与同学们一起进行实验探究.
(1)食盐是比较稳定的,而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失?
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份,于不同温度下加热十分钟后,测定碘酸钾浓度,计算碘损失率并记录如下
温度30℃水浴50℃水浴80℃水浴100℃水浴煮沸
碘损失率(%)00.30.6715.56
分析上表可得出的结论是温度升高,碘损失率增大.
交流反思:烧菜时最好(填系好)B放加碘盐.
    A.加菜后马上          B.菜出锅前
(2)烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响?请你和他们一起设计实验方案取两支试管分别加入相同浓度、相同质量(或体积)的碘酸钾溶液,向其中一支试管中加入少许食醋(或醋酸、稀盐酸等),然后将两支试管同时放入100℃水浴(相同温度)中加热十分钟(加热相同时间)后,测定测定碘酸钾浓度,计算碘损失率.
(3)为了排除实验过程中偶然因素干扰,保证实验结果的可靠性,你认为还应该如何完善你的实验方案?重复实验(多次测量求平均值等).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,装置如图所示.要求用四种不同反应类型的反应使装置中的气球涨大,请写出各反应类型中分液漏斗和锥形瓶中的试剂组合.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验方案设计合理的是(  )
A.用燃着的小木条区分N2与CO2
B.用酚酞溶液区分NaOH溶液和Na2CO3溶液
C.用氢氧化钠固体干燥SO2
D.用Fe、Ag、CuSO4溶液验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在20℃时,向一个各盛有50g水的烧杯中分别加入甲、乙、丙三种纯净物各10g,充分溶解后,情况如下表所示,有关说法正确的是(  )
 物质 甲乙  丙
 未溶解固体的质量/g 5 1 0
A.所得溶液都是饱和溶液
B.一种物质的溶解度大小顺序是:丙>乙>甲
C.升高温度,三种溶液中溶质的质量分数一定会改变
D.20℃时,甲的溶解度最小

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