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三位同学分别设计了由铜制取硫酸铜的如下三种方案.
方案一:铜与浓硫酸直接反应 Cu+2H2SO4(浓) 数学公式 CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二:Cu数学公式Cu0数学公式CuSO4
方案三:Cu数学公式CuSO4
试评价上述三个方案是否合理,不合理的请简要说明理由:
方案一________.
方案二________.
方案三________.

不合理,产生的SO2有毒,污染空气    合理    不合理,铜位于金属活动性顺序表中氢后,与稀硫酸不反应
分析:评价实验方案要从反应的可操作性,生成物的性质,环保节能等方面分析.由于浓硫酸与铜直接反应时会生成有毒的二氧化硫,方案三中因铜的活动性在氢后不会与稀硫酸反应,只有二方案环保并且使用的硫酸量较小,非常合理.
解答:一方案中放出的有毒气体二氧化硫会造成对空气的污染,因此,从保护环境的角度来看,一方案就不够合理;根据生成硫酸铜反应的化学方程式可以看到,生成相同物质的量的硫酸铜,消耗硫酸的物质的量一方案也是二方案有两倍,因此从节约原料的角度来看,一方案也不够合理,三方案该过程无法完成,因为铜的活动性在氢后不会与稀硫酸反应
故答案为:不合理,产生的SO2有毒,污染空气;
合理;
不合理,铜位于金属活动性顺序表中氢后,与稀硫酸不反应
点评:本题既考查了物质的性质、化学方程式的书写,还对反应的化学方程式所反映出的物质的质量关系进行“隐性”考查,是一道综合性较强的方案设计题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?包头)三位同学分别设计了由铜制取硫酸铜的如下三种方案.
方案一:铜与浓硫酸直接反应  Cu+2H2SO4(浓) 
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二:Cu
O2中加热
Cu0
H2SO4
CuSO4
方案三:Cu
H2SO4
CuSO4
试评价上述三个方案是否合理,不合理的请简要说明理由:
方案一
不合理,产生的SO2有毒,污染空气
不合理,产生的SO2有毒,污染空气

方案二
合理
合理

方案三
不合理,铜位于金属活动性顺序表中氢后,与稀硫酸不反应
不合理,铜位于金属活动性顺序表中氢后,与稀硫酸不反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?漳州)某化学兴趣小组的同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时,没有看到明显现象.
【提出问题】氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应?
【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量.
【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案,请你帮他们完成实验报告.
同学 实验操作 现象 结论
溶液由红色变成
无色
无色
氢氧化钠与盐酸发生了化学反应,反应的化学方程式为
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
U型玻璃管中
边的红墨水液面下降(所加稀盐酸的体积忽略不计)
氢氧化钠与盐酸发生了化学反应
pH试纸
pH试纸
测定氢氧化钠溶液的pH,向其中滴加足量稀盐酸,再测定溶液的pH
最后溶液的pH
≤7
≤7
(填“≥7”、“≤7”、“不变”
氢氧化钠与盐酸发生了化学反应
【评价反思】你认为实验设计方案不合理的同学是
,理由是
氢氧化钠固体溶于水也会放出热量.
氢氧化钠固体溶于水也会放出热量.

【拓展延伸】另有一位同学向自己配制的氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液时,溶液变红色,可是红色即可消失了,出现此意外情况的原因是
B
B
(填以下序号).
A.所用的酚酞试液是变质的
B.所用的氢氧化钠溶液浓度太大
C.氢氧化钠溶液吸收了空气中二氧化碳.

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科目:初中化学 来源:包头 题型:填空题

三位同学分别设计了由铜制取硫酸铜的如下三种方案.
方案一:铜与浓硫酸直接反应  Cu+2H2SO4(浓) 
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二:Cu
O2中加热
Cu0
H2SO4
CuSO4
方案三:Cu
H2SO4
CuSO4
试评价上述三个方案是否合理,不合理的请简要说明理由:
方案一______.
方案二______.
方案三______.

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科目:初中化学 来源:2005年内蒙古包头市中考化学试卷(课标卷)(解析版) 题型:填空题

三位同学分别设计了由铜制取硫酸铜的如下三种方案.
方案一:铜与浓硫酸直接反应  Cu+2H2SO4(浓)  CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二:CuCu0CuSO4
方案三:CuCuSO4
试评价上述三个方案是否合理,不合理的请简要说明理由:
方案一   
方案二   
方案三   

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