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    下列关于空气的说法中错误的是

    A．空气是人类宝贵的自然资源 B．空气中的氮气常用作保护气

    C．空气中的稀有气体常用作灭火剂 D．空气中的氧气的主要来自植物的光合作用

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2017届陕西省西安市九年级上第二次月考化学卷（解析版） 题型：填空题

    按要求填空：

    （1）用符号表示：氢原子___________三个钠离子___________地壳中含量最多的元素___________、4个氮原子___________、铝元素_____________

    （2）写出2的含义：2Mg2+___________________、_____________2S___________

    （3）写出相应的符号表达式（每空两分，写文字表达式不给分）：

    镁条燃烧___________________加热铜片____________________

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    科目：初中化学 来源：2017届山西省阳泉市盂县九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是

    A．木炭燃烧后生成黑色固体

    B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

    C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体

    D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省扬州市等两校九年级上月考一化学试卷（解析版） 题型：选择题

    ．下列化学变化属于分解反应的是

    A．镁条在空气中燃烧 B．实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳

    C．加热高锰酸钾制取氧气 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省扬州市等两校九年级上月考一化学试卷（解析版） 题型：选择题

    用下列装置进行实验，不能达到实验目的是

    A．监控气体流速 B．收集氧气

    C．证明CO2能溶于水 D．证明CO2密度比空气大

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    科目：初中化学 来源：2017届山东省九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水

    （1）能够消毒、杀菌的步骤是 ；（填序号）

    （2）该农户得到的净水是 （填“纯净物”或“混合物”）；

    （3）进行过滤操作时，下列做法错误的是 。

    ①玻璃棒要靠在三层滤纸的一边

    ②漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

    ③滤纸的边缘要低于漏斗口

    ④液面不要低于滤纸边缘

    （4）实验室在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是： ， 。 (要求写出两个方面的原因)。

    （5）用 （物质名），可除去河水的臭味；该过程属于 变化。（填“物理”或“化学”）

    （6）把生活污水回收处理进行再利用的目的 。

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    科目：初中化学 来源：2017届山东省九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    小芸同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则小强实际倒出液体的体积是（ ）

    A．肯定等于15mL B．肯定大于15mL

    C．肯定小于15mL D．可能大于也可能小于15mL

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省无锡市九年级上10月阶段测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象是

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省泰兴市九年级上10月阶段考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)．下列说法正确的是

    A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响

    B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的

    C．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的

    D．由图3可推出空气中氧气的含量

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