构建知识网络是一种重要的学习方法,下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络,能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示,通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示(从反应物指向生成物).A、B属于不同类别的化合物.
请填写下列横线:
(1)该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中,观察到有无色气泡冒出,则A物质可能是 (填写一种物质的化学式).
(2)该同学归纳了,能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种,请选取其中一种,写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ;除你选取的物质所属类别外,B物质还可能属于 (填写物质类别).
(3)知识网络总是在不断的补充完善,该同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是 (填写化学式).
科目:初中化学 来源: 题型:
苯甲酸钠(C7H5O2Na)是一种食品添加剂,广泛用于食品工业中.请计算:
(1)C7H5O2Na的相对分子质量是 ;
(2)C7H5O2Na中碳、氧两种元素的质量比是 ;
(3)14.4g苯甲酸钠中含有钠元素多少克?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成,向该溶液中滴加Ba(OH)2溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2溶液质量的关系如图,下列说法正确的是()
| A. | HCl和H2SO4一定存在 |
| B. | NaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在 |
| C. | HCl和MgCl2一定存在 |
| D. | HCl一定存在,NaOH、H2SO4一定不存在,MgCl2可能存在 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
氨碱法制纯碱的工业流程如下:
(1)最终所得纯碱主要成分的化学式是 ,它属于 (酸、碱或盐),该产品易溶于水,溶液显 性;
(2)由步骤③所得的碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途,在医疗上,它是治疗 过多的药剂之一;
(3)试写出步骤④中发生反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
氯化钠是重要的盐.下列做法或说法中错误的是( )
| A. | “一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验中,使用玻璃棒搅拌,加快氯化钠的溶解 |
| B. | “粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中,当蒸发皿中的滤液全部蒸干后才能停止加热 |
| C. | 氯化钠的水溶液能导电是因为它在水中解离出自由移动的Na+和Cl﹣ |
| D. | 氯化钠的溶解度受温度变化的影响很小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某研究性学习小组设计了测定纯碱样品(含NaCl杂质)中碳酸钠质量分数的实验方案.请回答下列问题:
(1)碳酸根离子沉淀法.实验步骤:
①用托盘天平称取样品放入烧杯中加水溶解;
②加入足量BaCl2溶液充分反应.证明反应后BaCl2剩余的方法是 ;
③过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为mg;
④样品中碳酸钠的质量分数为 .
(2)气体法.学习小组利用如图装置测定样品中碳酸钠的质量分数.
①实验装置乙中盛放的试剂为 ,装置丁的作用是 .
②学习小组通过测量丙装置实验前后的质量.确定二氧化碳的质量.实验中滴加稀硫酸的速度过快,产生的气流过急.会导致测得样品中碳酸钠的质量分数 (填写“偏高”“偏低”或“不变”).
(3)测氯化钠法.请你完成下列实验方案:
称取一定质量的样品放入烧杯中加水溶解: ;
过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量;计算出氯化钠的质量,再得样品中碳酸钠的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙是初中化学常见的物质,它们在一定条件下能如图所示相互转化.
(1)若甲能供给呼吸,乙为无色液体,反应②的化学方程式为 ______ _________ ___ ,基本反应类型是 _____ ____ ;
(2)若甲、乙均是某非金属元素的气态氧化物,甲有毒,反应①的化学方程式为 _____ ___ ______ ______ _________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
酸性较弱的环境有利于益生菌生长,维持皮肤菌群平衡。因此淋浴液的酸碱度宜为( )。
A. pH<0 B. 4.5<pH<6.5
C. 8<pH<10 D. pH>14
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