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    12．碘被公认为人类的“智慧元素”．如图是元素周期表中关于碘元素的信息．下列关于碘元素的说法错误的是（　　）
    A．碘元素属于非金属元素B．碘在元素周期表中位于第三周期
    C．原子核内质子数为53D．原子序数为53

    分析 根据原子序数=核内质子数=核外电子数，可知其质子数；金属元素：带金字旁（除汞），则可知碘元素为非金属元素；熟练掌握元素周期表中各元素符号周围内容的含义．

    解答 解：A、金属元素：带金字旁（除汞），碘为非金属元素，故A说法正确．
    B、碘在元素周期表中位于第五周期，故B错误；
    C、根据原子序数=核内质子数=核外电子数，故碘原子核内质子数为53，故C正确；
    D、53标在此位置表示其原子序数，故D正确；
    故选B．

    点评 掌握元素周期表的特点及其应用，会识别和应用原子结构示意图，熟练掌握元素周期表中各元素符号周围内容的含义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学上有一重要规律称为阿伏伽德罗定律：在同温、同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数．如图是简易电解水的装置，回答下列问题：
    （1）指出电源的正、负极，A为正，B为负．
    （2）C管中产生的气体是氧气，D管中产生的气体是氢气；C、D两管气体的体积比为1：2，分子数之比为1：2．
    （3）要确定某无色气体是氧气的实验方法是用带火星的木条检验，如果能使带火星的木条复燃，则是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．现有3瓶没有标签的无色透明的液体，分剔是蒸馏水、过氧化氢溶液、澄清的石灰水，请你用实验方法把它们分别鉴别出来，并完成下列实验报告
    实验步骤实验现象和结论
    取样，分别通入二氧化碳 变浑浊的为澄清石灰水，没有现象的为蒸馏水或过氧化氢溶液 
    另取剩下的两种液体于两只试管中，然后加入二氧化锰 产生气泡的为过氧化氢溶液，没有明显现象的为水 

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列说法或做法中错误的是（　　）
    A．实验用剩的药品应倒回原试剂瓶
    B．试验台上起了火，用湿布或沙子覆灭
    C．用煮沸的方法可以降低天然水的硬度
    D．若酸或碱液溅入眼睛内，不能用手揉眼睛

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．将25g食盐完全溶解在100g水中，所得的食盐溶液中溶质的质量分数是20%%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．实验是学习化学的一条重要途径，请结合所学知识，根据下图回答问题．

    （1）仪器a的名称为酒精灯；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流进试管底部引起试管炸裂；反应的化学符号表达式为2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）氧气的化学性质比较活泼，很多物质能与氧气反应，请写出细铁丝在氧气中反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；红磷与氧气反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，实验室利用该反应可以测定空气中氧气的含量，在该实验中（选“能”或”否”）否将红磷换成细铁丝，理由铁在空气中不能燃烧；
    （4）实验室用过氧化氢制氧气时，选用的发生装置中的长颈漏斗还可改为分液漏斗，即可控制反应的速率；要收集较纯净的氧气选用的收集装置是E（填字母序号），收集时要等到气泡连续均匀冒出才开始收集；该反应的化学符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （5）已知实验室可用固体石灰石和盐酸溶液在常温下反应制取二氧化碳气体，二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，请从上图中选择实验室制取二氧化碳的发生装置B；收集装置C；实验室可用澄清的石灰水检验二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶．
    （2）写出一个用C装置制取氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 你选择收集氧气的方法是E（从图中D、E、F中选择），因为氧气密度大于空气；还可以用D 收集，（从图中D、E、F中选择）因为氧气不易溶于水．如果使用B装置制取氧气，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择C做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管；
    实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品并将试管固定在铁架台上 ②检查气密性③收集气体 ④加热 ⑤停止加热 ⑥取出导气管，正确的操作顺序为D
    A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤
    C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
    （4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置C（从图中A、B、C中选择）选择，可采用D 或F 收集（从图中D、E、F中选择）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
    ①取 5 只 250mL 集气瓶，向 5 只集气瓶中分别装入 25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为 1、2、3、4、5；
    ②用分解过氧化氢的方法制取氧气，并用制取的氧气通过排水法将上述 1～5 号瓶中的水排去；
    ③将带火星的木条依次插入 1～5 号瓶中，把观察到现象和计算数据填入下表
    集气瓶标号12345
    集气瓶中氧气的体积分数28.9%44.7%52.6%60.5%
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃
    试回答下列问题：
    （1）集气瓶2中氧气的体积分数36.8%．（空气中氧气的体积分数以 21%计）
    （2）根据以上实验事实，下列说法中正确的是B（填写相应的字母）．
    A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
    C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃．
    （3）上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．请你再举一例，将 实验内容和实验现象填写在下表中：
    实验内容实验现象实验结论
    将点燃的硫粉分别伸入装满空气和氧气的集气瓶中硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰氧气浓度越大，燃烧越剧烈

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：

    （1）分析其规律可知，每一周期元素原子的电子层数 相同．
    （2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易得到（填“得到”或“失去”）电子．
    （3）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由金属元素过渡到非金属元素，并以稀有气体结尾．

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