【题目】请结合如图所示实验回答问题:
(1)A中铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧,说明燃烧条件之一是_____。
(2)B装置是电解水的实验,指出试管1中收集的气体是_____(填化学式)。
(3)C中玻璃棒的作用是_____。
(4)D装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式_____。
(5)E中集气瓶中水的作用是_____。
【答案】温度达到可燃物的着火点 H2 引流 吸收热量防止生成高温熔融物溅落炸裂集气瓶
【解析】
(1)A中铜片上的白磷与氧气接触,温度达到着火点,发生燃烧;红磷与氧气接触,温度没有达到着火点,不发生燃烧,说明燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点;
(2)水通电时,正极产生氧气,负极产生氢气,体积比为1:2。B装置是电解水的实验,试管1与电源的负极相连,收集的气体是氢气,化学式为:H2;
(3)C(过滤)中玻璃棒的作用是引流。
(4)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学反应方程式为:;
(5)铁在氧气中燃烧放出大量的热,生成物的温度较高,E中集气瓶中水的作用是吸收热量防止生成高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
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【题目】氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是__________(填序号)。
A医疗急救 B食品防腐 C航天火箭助燃剂 D霓虹灯
(2)如图所示“氧气”要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线,“氧气”不能从甲处通过,你认为甲处放的物质是___________。
A硫 B水 C氮气
②氧气在进迷宫过程中,碰到了三种阻止它前进的物质,请写出其中一个反应的化学方程式:________________。
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【题目】下列化学用语与所表述的意义相符的是
①2Ca2+﹣﹣2个钙离子 ②O2﹣﹣2个氧原子 ③2H2O﹣﹣2个水分子
④2H﹣﹣2个氢元素 ⑤﹣﹣氮气中氮元素的化合价为零.
A.①④⑤ B.②④ C.①③⑤ D.②③
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【题目】铜器在空气中久置,表面会生成一层绿色固体,俗称“铜绿”。为了探究铜绿的生成与哪些物质有关,化学活动小组的同学采用如图装置加热干燥的铜绿,观察到绿色固体变成黑色,试管口有水滴出现,澄清石灰水变浑浊。
(1)由上述实验可知,铜绿中一定含有的元素是___________,由此推断,空气中一定参加反应的物质是___________,不能确定是否参加反应的物质是_____________。
(2)设计对比实验,探究不能确定的物质是否参加了反应_____________。
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【题目】用适当的化学符号和数字回答:
(1)三个硫酸根离子_____。
(2)保持氮气化学性质最小粒子_____。
(3)标出氧化铝中铝元素化合价_____。
(4)“84消毒液”其有效成分是次氯酸钠,其化学式为 NaClO,请写出次氯酸钙的化学式_____。
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【题目】氢气、一氧化碳、炭粉分别跟黑色氧化铜反应,下面叙述中错误的是( )
A. 反应都需要加热B. 都属于置换反应
C. 氧化铜都发生还原反应D. 都有红色固体物质生成
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【题目】据报道,中国科学技术大学研究人员用钴及其氧化物研制成一种新型催化剂,可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料,反应的微观示意图如下。下列说法错误的是( )
A. 上图中含有3种分子
B. 分子在化学变化中可以再分
C. 反应物和生成物中共有两种氧化物
D. 化学反应前后原子种类、数目及元素种类没有发生变化
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【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从分类角度:空气属于_______________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从微观角度:用“ ”表示氮原子,“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是____________(填名称)。
②同温同压下,气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计,则下图中可表示空气微观模型的是_______________(填标号)。
(3)从变化角度:
①空气在加压和降温下变为液态空气,所占体积变小。用微粒的观点解释:_____________________。
②已知:常压下,液态氮沸点是 - 196 ℃,液态氧沸点 - 183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是_______________________。将该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约十分之一体积,其主要成分是______________________。
(4)从应用角度:镁条在空气中燃烧生成氧化镁(MgO),同时产生耀眼的白光,常用于制造烟花或照明弹,该反应的符号表达式为_______________。
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【题目】碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容。
(1)如图1是元素周期表中的一格,碳的原子结构示意图为_____。
(2)金刚石和石墨都由碳元素组成的单质,但它们的物理性质却存在明显差异,其原因是_____。
(3)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少_____(填化学式)的排放量。
(4)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂。它们之间有如图2所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为_____;甲生成乙和丙的化学方程式为_____,乙和丁反应生成甲的化学方程式为_____。
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