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    【题目】除去二氧化碳气体中少量的一氧化碳，最合理的方法是（　　）

    A. 把混合气体通过澄清石灰水

    B. 把混合气体点燃

    C. 把混合气体通过灼热的氧化铜

    D. 把混合气体通过灼热的焦炭

    【答案】C

    【解析】

    A、二氧化碳气体能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不与石灰水反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；

    B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误；

    C、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；

    D、二氧化碳能与灼热的焦炭反应生成一氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

    故选C。

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    （1）两个碳原子________

    （2）氯酸钾________

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    A.含有氧元素的物质一定是氧化物B.只含一种元素的物质一定是纯净物

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    A.丁酸乙酯是由20个原子构成B.一个 丁酸乙酯分子中碳氢氧原子的个数比为3: 6:2

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    （1）写出下列各物质的化学式：B_____，甲_____，乙_____。

    （2）第（3）步反应的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如下图所示

    气体

    吸入气体

    呼出气体

    X

    78%

    75%

    Y

    21%

    15%

    二氧化碳

    0.03%

    3.68%

    水蒸气

    0.06%

    5.44%

    其他

    0.91%

    0.88%

    （1）请你判断：X是_______（填名称）。

    （2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_______（填化学式）。

    （3）请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需的气体，它是_______（填名称），检验这种气体的实验方法是______________________（简述操作方法和现象）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】善于梳理、归纳零散的内容有利于知识的系统化。下列归纳有错误的一组是

    A化学与发现

    B化学与生活

    ①拉瓦锡发现空气的组成

    ②道尔顿发现元素周期律并编制元素周期表

    ①用氮气作保护气

    ②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃

    C化学与资源

    D化学与安全

    ①海洋中蕴藏着丰富的化学资源

    ②人类拥有丰富的水资源，但淡水资源匮乏

    ①炒菜锅着火可以用锅盖盖火

    ②进入菜窖前应做灯火试验

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理与归纳是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是

    A.催化剂在化学反应中质量和化学性质都不改变，则在化学反应中质量和化学性质都不改变的物质一定是该反应的催化剂

    B.氮气的化学性质不活泼且不可供给呼吸，故可用做粮食瓜果的保护气

    C.化学变化常伴随发光、变色等现象，则有发光、变色等现象的一定是化学变化

    D.单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的物质一定是单质

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