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    现有100g10%的KNO3溶液，欲使其溶液的质量分数增加到20%，可采取的方法是（　　）
    A、加入10gKNO3
    B、加入12.5gKNO3
    C、加入100g10%的KNO3溶液
    D、蒸发50g水
    考点：有关溶质质量分数的简单计算
    专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算
    分析：根据把10%的溶液的溶质质量分数增加一倍到20%，可采取增加溶质或蒸发溶剂的方法；增加溶质时，溶剂质量不变，溶液质量随溶质溶解而增加；蒸发溶剂时，溶质质量不变而溶剂减少溶液质量也随之减小；根据溶质质量分数=
    溶质质量
    溶液质量
    ×100%，计算变化中增加溶质的质量或蒸发溶剂的质量．
    解答：解：设需要增加溶质的质量为x
    100g×10%+x
    100g+x
    =20%
    解之得 x=12.5g
    设需要蒸发溶剂的质量为y
    100g×10%
    100g-y
    =20%
    解之得 y=50g
    故选：BD．
    点评：要使溶液的溶质质量分数增加一倍，不能简单地认为把溶质质量增加一倍或把溶剂质量减小一半即可；通过计算可发现增加溶质的质量大于原溶质质量的一倍，蒸发溶剂的质量应为原溶液的一半．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学为了测定珍珠中碳酸钙（CaCO3）的含量，称11.1g研碎的珍珠粉末，进行四次高温加热（杂质中无钙元素且不参加反应），冷却称量．（CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑）请计算：
    操作次数第1次第2次第3次第4次
    剩余固体质量/g8.57.96.76.7
    （1）完全反应生成CO2的质量．
    （2）求珍珠粉中碳酸钙的质量分数．
    （3）求第2次操作后7.9g剩余固体中钙元素的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列性质属于物质的物理性质的是（　　）
    A、铜能导电
    B、石蜡能燃烧
    C、铁在潮湿的空气中易生锈
    D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是一袋化肥标签的一部分，请回答：
    （1）CO（NH2）2中N元素的质量分数为
     
    ．（保留一位小数）
    （2）一位农民计划施加2kg该化肥，则给农作物施加的N元素质量为
     
    kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
    B、这四种物质的物理性质有较大差异的原因是构成这四种物质的原子种类不同
    C、常温下C60和碳纳米管的化学性质很活泼
    D、这四种物质原子构成不同，所以化学性质也不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中如何区分硬水与软水？
    请简述实验步骤与现象：
     
    ．
    家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．

    （1）仪器X的名称是：
     
    ．
    （2）实验室用CaCO3和稀盐酸制备CO2的化学方程式为
     
    ．
    （3）①用大理石和稀盐酸制取CO2时，能作为发生装置的是
     
    、
     
    （填字母，下同）．
    ②若要制备多瓶CO2，并在制取过程中便于补充盐酸，发生装置应选择
     
    ，收集装置应选择
     
    ．
    （4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时，应选择
     
    与
     

    组合而成的装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是一些制取气体的实验，请你一起参与探究．
    ①某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体

    Ⅰ．写出仪器的名称：①
     
     ②
     
    ．
    Ⅱ．写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
     
    ．
    实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，可以从E～G中选取
     
    （选填序号）组装成新的气体发生装置．
    Ⅲ．若用D装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入，检验二氧化碳已集满的方法是
     
    ．
    ②为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响，在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据．（其他影响实验的因素均相同）
    编号过氧化氢溶液质量/g催化剂质量/g待测数据
    实验150.0MnO2   0.2 
    实验250.0CuO     X 
    Ⅰ．表中X的数值应是
     
    ．
    Ⅱ．表中的待测数据指
     
    （填字母序号）．
    A．氧气的质量             B．单位时间内产生氧气的质量
    C．氧气的体积             D．单位时间内产生氧气的体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中学化学常用对比方法研究物质的反应规律．
    （1）实验室用铁丝完成下列实验．
    ①在空气中，用酒精灯加热铁丝，看到铁丝红热现象．
    ②利用图1装置完成铁丝在氧气中燃烧的实验，现象是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．
    ③上述两个实验中反应物相同，但现象不同，原因是
     
    ．
    （2）图2是自然界中碳、氧循环的示意图．
    ①图2一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，反应的化学反应方程式是
     
    ．
    ②图2二中，转化1是自然界中碳、氧循环的一个重要反应--绿色植物的光合作用，反应的化学方程式是
     
    ．
    ③上述两个反应中的反应物相同，但得到的产物不同，原因
     
    ．

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