分析 (1)根据物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成,纯净物是由一种物质组成解答;
(2)根据区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏解答.
(3)根据电解水实验的现象及结论分析解答.
解答 解:(1)物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成,饮用水、自来水都属于混合物;纯净物是由一种物质组成,蒸馏水中只有水分子,属于纯净物;
(2)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.在加热的条件下碳酸氢钙分解产生碳酸钙、水和二氧化碳气体,其反应的化学方程式为:Ca(HCO3)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;
(3)用如图装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此试管1中收集到的较多的气体是氢气,试管2中收集到的较少的气体是氧气,
反应的方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
答案:
(1)B;
(2)肥皂水; 煮沸; Ca(HCO3)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCO3↓+H2O+CO2↑
(3)氢气; 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
点评 本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等,要加强记忆有关的知识点,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 所用试剂和方法 |
A | 除去二氧化碳中的氯化氢气体 | 将气体通入足量的氢氧化钠溶液 |
B | 鉴别化肥氯化钾和氯化铵 | 各取少量分别与熟石灰混合研磨,闻气味 |
C | 检验黄金饰品中是否含有铜 | 加入稀盐酸,观察现象 |
D | 测定纯碱溶液的酸碱度 | 将pH试纸浸入溶液中,再与标准比色卡对照 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2 | B. | C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2↑ | ||
C. | 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4 | D. | Fe+6HCl═2FeCl+3H2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 稀硫酸的质量为100 g | B. | a的取值范围为0<a<80 | ||
C. | 混合物的质量可能为6.5 g | D. | 当a值为30时,b值为4.9 g |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 客观事实 | 微观解释 |
A | 品红在热水中扩散比在冷水中快 | 品红分子在热水中溶解度变大 |
B | H2O在通电条件下产生H2 | H2O分子中有H2 |
C | 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
D | NaOH溶液能导电 | 溶液中存在自由移动的Na+、OH- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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