分析 (1)根据已有的知识进行分析,蒸馏获得的水是纯净水;
(2)鉴别硬水和软水使用肥皂水;加热煮沸或蒸馏能降低水的硬度;
(3)根据节约用水的方法进行分析解答.
解答 解:(1)蒸馏获得的水是纯净水,是净化程度最高的净水方法,故填:蒸馏;
(2)鉴别硬水和软水使用肥皂水,与肥皂水混合产生浮渣的是硬水,与肥皂水混合产生泡沫的是软水;降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,可以采用加热煮沸或蒸馏的方法,故填:肥皂水;煮沸(或蒸馏);
(3)A、公共场所不用随手关水龙头,这是浪费水的做法,不可取,
B、洗完菜的水用来浇花,这种做法能提高水的利用率,可节约用水,
C、不间断放水刷牙,这会浪费水,故选B.
故答案是:(1)蒸馏;
(2)肥皂水、加热煮沸或蒸馏;
(3)B.
点评 本题较简单,但要熟悉净水方法,学会区分硬水和软水,还要树立节约用水的意识.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
检验方法 | 现象 | 结论 |
用带火星的木条伸入集气瓶中 | 木条复燃 | 该气体是氧气 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
金属 | 空气 | 稀硫酸 | 硝酸银 |
铁 | × | √ | √ |
铜 | × | × | √(A) |
镁 | √ | √ | √ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作及实验作图 | 实验现象 | 结 论 |
A.将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住 | 蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭,烧杯内壁有水雾,烧杯壁有黑色颗粒 | 蜡烛燃烧需要氧气(或烧杯内氧气基本耗尽). |
B.将一根细木条按下图所示放入火焰中,约2秒后立即取出 | 木条中间被烧痕迹最轻, 越向两侧被烧痕迹越重 | 焰心和内焰的温度低于外焰的温度(或焰心、内焰、外焰温度不同) |
C.将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方 | 玻璃片上澄清的石灰水变浑浊(或玻璃片上有一层白膜生成) | 蜡烛燃烧时生成二氧化碳气体,证明蜡烛的组成中一定含有碳元素 |
D.假如蜡烛中含有氢元 素,那么蜡烛燃烧的产物中 有水生成.请依据此假设写 出操作步骤(不作图). | 在火焰的上方罩一个干、冷小烧杯(或在火焰的上方放一个干、冷的玻璃片) | \ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com