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    10．将O2、C、CO、CuO、Na2CO3、稀硫酸六种物质两两混合，在一定条件下能发生的化学反应有（　　）
    A．4个B．5个C．6个D．7个

    分析 根据O2、C、CO、CuO、Na2CO3、稀硫酸六种物质的化学性质，进行分析判断即可．

    解答 解：碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳；一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳．
    碳、一氧化碳均具有还原性，均能与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳．
    氧化铜属于金属氧化物，与稀硫酸反应生成硫酸铜和水．
    碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳．
    故在一定条件下能发生的化学反应有7个．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，熟练掌握盐、酸、一氧化碳、碳、氧气的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列仪器可以直接加热的是（　　）
    A．
    量筒    		B．
    试管    		C．
    烧杯    		D．
    集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．实验室制备二氧化碳的实验如下：
     
    ①市售浓盐酸的标签局部见图1，该盐酸中HCl质量分数的范围是36%-38%．为使制备过程中二氧化碳平稳地产生且较纯净，应将该浓盐酸稀释．
    ②用甲装置制备二氧化碳，选择的固体药品是b（选填编号）．      
    a．粉末状石灰石             b．块状大理石      c．粉末状熟石灰             D．块状生石灰
    ③控制所加盐酸的量，使反应时甲装置内液面位于y处（选填“x”或“y”）为宜． 
    ④收集二氧化碳，应将甲的f处于乙的j处连接（选填有关编号）． 
    ⑤写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    ⑥反应生成了0.1mol二氧化碳，求稀盐酸中参与反应的HCl的质量．（根据化学方程式列式计算）7.3g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．请根据下图回答问题：

    （1）图①和②两种灭火方式的原理分别是：①隔离可燃物，②使温度降低到着火点以下．
    （2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，还造成图④的后果，其原因是：水的密度比油大下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖（加大量青菜）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．有机合成材料的出现是对自然资源的一种补充，下列材料中不属于有机合成材料的是（　　）
    A．塑料B．涤纶C．合金D．合成橡胶

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．水和溶液对人类的生产、生活具有重要意义．
    （1）水属于（填“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一．
    （2）天然水多为硬水，日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）发生火灾时，消防员利用高压水枪灭火的原理是降低可燃物的温度到着火点以下．
    （4）A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：
    ①t2℃时，将A、B、C的饱和溶液都降温至t1℃，溶液中溶质的质量分数大小关系是B＞A＞C．
    ②t2℃时，向100g水中加入63gA固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分A晶体析出，你认为“全部溶解”的原因可能是A物质溶于水放出热量，溶解度增大，恢复到原来温度，溶解度减小，析出晶体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．工业上用电解饱和食盐水的方法生产烧碱、氢气、氯气等化工产品，其反应原理为：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．某研究性小组对制得的烧碱样品进行了如下探究：
    【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质？
    【猜想】
    猜想一：可能含有碳酸钠．猜想的依据是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
    猜想二：可能含有氯化钠．猜想的依据是在化工生产中，原料往往不能完全转化为产品．
    【实验探究】请完成以下探究实验：
    猜想实验步骤实验现象实验结论
    猜想一①取少量烧碱样品于试管中，加水溶解，向其中滴加过量稀硝酸有气泡产生样品中含有碳酸钠
    ②将步骤①中产生的气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
    猜想二③向①所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液
    产生白色沉淀    		样品中含有氯化钠
    【交流反思】你认为，实验步骤①中滴加过量稀硝酸的目的是除去样品中的碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．Mg与NH4Cl溶液反应，除生成一种盐外，还有气泡产生．为确定气体的成分，进行下列实验探究：
    【假设与猜想】气体可能是HCl，NH3，H2中的一种或几种．
    【查阅资料】
    ①NH3+HCl=NH4Cl        
    ②NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
    ③NH3+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
    【实验探究】
    （1）为确定是否含有HCl，将气体通入酸化的硝酸银溶液中，无沉淀产生，则该气体中无HCl．
    （2）为了探究其他气体是否存在，又设计了如下实验装置：

    ①A中观察到溶液变红色，证明有NH3；
    ②B中玻璃管内观察到黑色粉末变成红色，玻璃管内壁出现水珠，证明有H2；
    ③浓硫酸的作用是吸收水蒸气和氨气．
    【实验结论】Mg与NH4Cl溶液反应生成盐，NH3和H2．
    【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为不需要单独检验HCl，就能证明HCl不存在．请评价这种说法是否合理是（填“是”或“否”），理由是因为氨气能和氯化氢反应生成氯化铵．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．化学课上，同学们用如图所示实验探究质量守恒定律，图中反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，气球的变化情况是先变大后变小，大部分小组同学按老师的要求规范完成实验，发现实验前后，天平的指针都指向b处．但阳光小组同学的天平指针实验前指向b处，实验后指向c处，可能的原因是试验后没有等到冷却锥形瓶冷却就称量（写一种情况即可）．小组同学规范了操作后，得到和其它小组同样的结果．实验后，同学们从微观角度分析了化学反应遵守质量守恒定律的原因是化学反应前后原子的种类、数目、质量不变．

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