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取一个容积1~1.1L的空塑料瓶,剪去瓶底,在瓶盖上打二个孔.在孔中插根等粗的塑料吸管,四周用胶带密封,拧紧瓶盖,将瓶倒置,向瓶内由下而上放置过滤层.如图所示.制成一个简易的净水器,取一个容器实验操作及现象:
(1)在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中.搅拌,食盐溶解后盐水是
 
色的.尝一下有
 
味,然后从简易净水器上部倒入,在下端管口接水后再尝一下,与原来盐水比较,其味道
 
(填“相同”或“不相同”).
(2)取少量泥沙放在一杯自来水中.经搅拌观察到水变
 
,将其从简易净水嚣上部倒入,在下端管口接水,观察到水变
 

分析与思考:
(1)简易净水器有
 
作用,可以除去
 
,不能除去
 

(2)若将硬水通过简易净水器,能否变成软水,为什么?
 
 

实验结论:简易净水器可以将水
 
,但不能得到
 
水.
考点:水的净化,硬水与软水
专题:空气与水
分析:根据已有的水的金属的知识进行分析解答即可,活性炭具有吸附作用,过滤能除去水中的不溶性固体杂质;硬水软化就是减少水中的可溶性钙镁化合物的含量,据此解答.
解答:解:(1)食盐溶于水形成的食盐水是无色的,有咸味,溶液具有均一性,各处组成完全相同,故填:无,咸,相同;
(2)少量泥沙放在一杯自来水中.经搅拌观察到水变浑浊,将其从简易净水嚣上部倒入,小卵石、石英砂、活性炭能起到过滤的作用,故下端接到的水变澄清;故填:浑浊;澄清;
分析与思考:
(1)简易净水器有过滤作用,可以除去不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,故填:过滤,不溶性杂质,可溶性杂质; 
(2)将硬水通过简易净水器,不能变成软水,因为该装置不能除去水中的可溶性钙镁化合物,故填:不能,因为不能除去硬水中的可溶性钙、镁化合物;
实验结论:简易净水器可以将水经过过滤而净化,但是不能将水软化,故填:过滤净化,软.
点评:本题考查了水的净化的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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氢气、炭粉、CO分别还原等质量的氧化铜,参加反应的这三种物质质量比为
 
,生成铜的质量比为
 

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实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是(  )
A、高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
B、氯酸钾加速了高锰酸钾的分解
C、高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂
D、高锰酸钾比氯酸钾易分解

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木炭在氧气中燃烧生成一种无色气体
 
,该气体能使
 
变浑浊.

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H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现,已经造成多人死亡,帕拉米韦是一种新型的抗流感病毒药物,属神经氨酸酶抑制剂,对抑制H7N9禽流感有一定的效果,其化学式为:C15H28N4O4,回答以下问题:
(1)帕拉米韦是由
 
种元素组成,其相对分子质量为
 

(2)帕拉米韦中H、N两种元素的质量比为
 

(3)帕拉米韦中碳元素的质量分数是多少?(精确到0.1%)

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以下关于燃烧现象的描述,不正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B、磷在氧气中燃烧生成大量的白色气体
C、铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光

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用氢气还原16g氧化铜,反应至残留物为13g时,求参加反应的氧化铜的质量分数.(用两种方法解题)

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们在实验室里给水通直流电,水会分解成氢气和氧气.所以民间流传这样一种说法:我们不能喝电热壶(或电热水器)加热的水,因为那是“电解水“,喝了对身体健康有害.
(1)你认为民间的这种说法是否科学?
(2)你能从变化的类型说出给水通直流电和用电热水壶给水加热两种变化的区别吗?
(3)你能从分子、原子的角度分析上述的两个变化吗?
(4)你能从能量转换的角度分析上述两个变化吗?

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出图中操作中的错误:(请各答出两条)

如图1:
(1)
 
;        
(2)
 

如图2:
(1)
 
;      
(2)
 

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