【题目】金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的方程式如下:
Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
工业上用铜屑和浓硝酸为原料制取硝酸铜,在实际生产中,需把浓硝酸用等体积水稀释.试简答:
(1)用稀硝酸而不用浓硝酸的原因:
(2)从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜的最适宜方法,用化学方程式表示为: .
【答案】(1)制备等质量的硝酸铜时消耗的稀硝酸比浓硝酸少.
(2)2Cu+O22CuO,CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O.
【解析】解:(1)由反应的化学方程式可知,制备等质量的硝酸铜时消耗的稀硝酸比浓硝酸少,因此在实际生产中,用稀硝酸而不用浓硝酸.
故填:制备等质量的硝酸铜时消耗的稀硝酸比浓硝酸少.
(2)从经济效益和环保角度考虑、制取硝酸铜的最适宜方法是:加热条件下,铜和氧气反应生成氧化铜,再利用稀硝酸溶解氧化铜,稀硝酸和氧化铜反应生成硝酸铜和水,反应的化学方程式分别是:
2Cu+O22CuO、CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O.
故填:2Cu+O22CuO,CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 燃煤产生的烟气中含有二氧化硫,二氧化硫会形成酸雨污染环境,科研小组设计利用海水除去二氧化硫,气工艺流程如下:
请回答下列问题:
(1)二氧化硫中硫、氧元素的质量比m(S):m(O)=_________;
(2)亚硫酸(H2SO3)能被空气中的氧气氧化为硫酸,写出反应的化学方程式_________.
(3)用熟石灰中和稀硫酸是利用了熟石灰的_________(填字母序号)
A.酸性 B.碱性 C.氧化性
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时,做了如图一所示的三个实验。
(1)A试管中的反应现象是 。
(2)C试管中反应的化学方程式是 。
(3)实验结束后,小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中(如图二所示),观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液的溶质成分进行探究。
【提出猜想】
甲同学猜想:有NaCl
乙同学猜想:有NaCl、CaCl2
丙同学猜想:有NaCl、CaCl2、 HCl
你的猜想:有 。
【交流讨论】
你认为 同学的猜想一定不正确,理由是 。
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,向其中滴加 。 | _________________。 | 我的猜想成立 |
【反思与总结】判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用适当的化学符号填写下列空白:
(1)1个镁离子________________;(2)2个钠原子_______________;
(3)3个水分子________________;(4)地壳中含量最多的金属元素 ;
(5)碳元素_________________;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】素质教育下的学生创新意识特别强,学生们学习了二氧化碳的实验室制法,在课后同学们设计了如图几个装置,请你分析一下,下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是( )
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】炎热的夏天,在家中可以自制汽水来消暑消热。
【制备材料】1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500ml饮料瓶
【制备流程】
(1)下列是制汽水的操作或现象的相关问题,请选择I或II进行解答 。
I.步骤②中为什么要用凉开水制汽水?
II.步骤③旋紧瓶盖后,为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出?
(2)制汽水时,小苏打中的HCO3-与柠檬溶液中的H+反应生成的气体是 _____ 。为证明柠檬酸溶液中有H+,可以选择下列物质中的 进行验证(填字母,符合题意的选项都选)。
A.镁带 B.铜片 C.食盐 D.鸡蛋壳 E.石蕊溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有一接近饱和的Ca(OH)2溶液①蒸发溶剂,②增加溶质,③降低温度,④加热升温,这些方法中能使之成为饱和溶液的是
A. 只有①② B. 只有②③ C. ①②③ D. ①②④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com