[题目]下列实验设计不能达到其对应实验目的是选项ABCD实验设计实验目的测定空气中氧气的含量验证质量守恒定律收集二氧化碳并验满去除二氧化碳中的水蒸气A. AB. BC. CD. D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列实验设计不能达到其对应实验目的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	测定空气中氧气的含量	验证质量守恒定律	收集二氧化碳并验满	去除二氧化碳中的水蒸气

A. AB. BC. CD. D

【答案】B

【解析】

A、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，不会对瓶内气压有影响，可用于测定空气里氧气的含量，能达到其对应实验目的；故不符合题意；

B、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，不能达到其对应实验目的；故符合题意；

C、收集二氧化碳并验满时，通常在集气瓶口放置一根点燃的小木条，若木条熄灭则说明已集满，能达到其对应实验目的；故不符合题意；

D、浓硫酸具有吸收性，且不与二氧化碳反应，故可以用于干燥二氧化碳气体，干燥时应长进短出，让气体与浓硫酸充分接触，然后从短导管导出，能达到其对应实验目的；故不符合题意；

故选B

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图，把胶头滴管里的液体挤入锥形瓶内时，U形管中的红墨水左低右高。分析液体和固体分别是什么物质，填入下面表格内。（要求写出三种情况）

	液体	固体
①	_____	_____
②	_____	_____
③	_____	_____

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请结合下图回答有关问题：

（1）写出实验仪器①的名称：_____

（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式_____；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 _____（填字母，下同）；

（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制二氧化碳，写出该反应的化学方程式 _____；若想要控制反应速率，应选择的发生装置是_____ ；若用图 2 装置干燥二氧化碳，装置中所装试剂为_____（填试剂名称），气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）探究二氧化碳气体在水中的溶解能力：实验步骤及装置如图：

①用大号针筒抽取 200mL 二氧化碳气体；

②试剂瓶中加入 200mL 水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；

③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；当向水中注入 CO2 气体体积达到 120mL 时，红色油柱才开始向上移动，实验表明在该条件下，1 体积水中能溶解_____体积二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是_____ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】依据溶解度曲线和实验完成下面小题。

R是硝酸钾或氯化铵中的一种，硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示。某化学小组进行了如图2所示实验。

【1】①中溶液的质量为

A. 210 gB. 160 gC. 150 gD. 60 g

【2】关于图2中烧杯内的物质，下列说法正确的是

A. ①、②中，溶液的溶质质量分数相等

B. 使③中的固体溶解，可采用降温的方法

C. ①、②、③中，只有③中溶液是饱和溶液

D. ①中溶液的溶质质量分数一定比③中溶液的溶质质量分数小

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图所示是甲、乙两种固体的溶解度曲线。

（1）使甲的饱和溶液变为不饱和溶液的方法有_____（写一种即可）。

（2）t1℃时，将65g乙的饱和溶液稀释成10%，需要加水的质量为_____g；t1℃时，形成甲、乙的饱和溶液，升温到t2℃，所得溶液的溶质质量分数的关系甲_____ 乙（选填“＞”“＝”或”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验小组同学验证可燃物燃烧的条件，进行如下实验。

编号	实验操作	实验现象
①	铜帽加热后，立即罩在蜡烛火焰上	蜡烛熄灭
②	铜圈加热后，立即罩在蜡烛火焰上	蜡烛继续燃烧
③	铜圈不加热，直接罩在蜡烛火焰上	蜡烛熄灭