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化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请用化学用语填空:
(1)氩气
 

(2)某气体在空气中占78%(体积百分含量),保持它的化学性质的最小粒子是
 

(3)画出地壳中含量最多的金属元素的原子结构示意图
 
,它形成的离子是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号,所以氩气表示为:Ar;
(2)在空气中占78%的气体为氮气,保持它的化学性质的最小粒子是氮分子,化学式为:N2
(3)地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为:氧、硅、铝、铁,其中含量最多的金属元素是铝元素,铝的原子序数为13,核外有3个电子层,最外层电子数为3,其原子结构示意图为:;它形成的离子为铝离子,其符号为:Al3+
故答案为:(1)Ar(2)N2(3);Al3+
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)现有①铁粉②液氧③澄清石灰水④蔗糖水⑤四氧化三铁⑥氧化汞⑦冰水共存物⑧红磷,
其中属于混合物的是
 
,纯净物的是
 
;属于单质的是
 
;化合物的是
 
,属于氧化物的是
 
.(填序号)
(2)RU 图表示气体分子示意模型,其中属于单质是
 
,属于化合物的是
 
,属于混合物的是
 
(以上均填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有10g石灰石样品与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,反应产生的二氧化碳气体的质量与加入的稀盐酸的质量关系如下图所示(提示:石灰石样品中的杂质不溶于水,也不发生反应).
(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(2)所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题:

(1)某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,他应选用的气体发生装置是图1中的
 
(填序号)来制取,二氧化锰所起的作用叫
 
.如果采用装置E来收集,其原因的
 
,收集氧气的适宜时刻是
 
.此反应的文字表达式为:
 

(2)通常用如图2所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可以看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是
 

(3)若选用C收集氧气,你认为验满的方法是
 
,如果
 
表示氧气已经收集满.
(4)实验结束拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因
 
(要求答出两点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一瓶一定浓度的NaOH溶液,纯净的CO2,请设计实验制取纯净的Na2CO3固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A~E是常见的五种物质,存在如图所示的转化关系,其中C是红色金属单质,D能使澄清石灰水变浑浊.请回答下列问题:
(1)A的化学式为
 

(2)说出物质E的一种用途:
 

(3)写出反应②的化学方程式:
 

(4)如果反应③为化合反应,请写出该反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象不能正确反映对应的变化关系的是(  )
A.用等质量氯酸钾制取氧气(是否用二氧化锰催化)B.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)C.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D.氢气和过量的氧气在密闭容器中完全反应
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是电解水实验装置,通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和b,请回答:
(1)气体a为
 

(2)检验气体b常用
 

(3)实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的作用是
 

(4)该反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
(1)写出该反应的化学方程式
 

(2)试管a中所得气体是
 
,试管b中所得气体是
 
,其体积比是
 
;质量比是
 

(3)a管中气体点燃前需进行的操作是
 
,检验试管b中气体的方法是
 

(4)通过该实验能得到的结论是
 
(答出一点即可).

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