分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①氦是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号,即:He;
②氯化铁是由显+3价的铁元素和显-1价的氯元素组成,根据化合价原则,其化学式为:FeCl3;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.硫酸根离子可表示为:SO42-;
④离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁离子可表示为:2Mg2+;
⑤元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以写出氧化铜的化学式,并标出铜元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Cu}$O;
⑥化学式前面的数字表示分子的个数,元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故3O2数字的化学意义,3表示氧分子的个数为3,
2表示一个氧分子中含有2个氧原子;
⑦保持氨气化学性质最小微粒氨气分子,其化学式为:NH3;
故答案为:①He; ②FeCl3;③SO42-; ④2Mg2+; ⑤$\stackrel{+2}{Cu}$O; ⑥氧分子的个数为3,一个氧分子中含有2个氧原子. ⑦NH3
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 相对原子质量为95.94g | B. | 该原子核内的中子数为54 | ||
C. | 属于非金属元素 | D. | 金属钼的化学式为Mo2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 富氧空气可用于潜水、医疗急救 | |
B. | 氧气能支持燃烧,可作燃料 | |
C. | 稀有气体可用来制电光源 | |
D. | 用冷碟子放在蜡烛火焰上方可制得少量炭黑 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生石灰作干燥剂 | B. | 稀盐酸用于铁制品表面除锈 | ||
C. | 活性炭作吸附剂 | D. | 氧气可以供给呼吸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 恒温条件下,将足量的饱和硝酸钾溶液蒸发一定质量的水 | |
B. | 向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液的pH与加入水的质量的关系 | |
C. | 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | |
D. | 浓硫酸长久露置在空气中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分别通入澄清的石灰水 | B. | 分别通入紫色石蕊试液 | ||
C. | 分别点燃,检验产物 | D. | 测定两种气体的密度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe2O3 | B. | FeCl2 | C. | FeCl3 | D. | FeCO3 |
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