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无论固体、液体还是气体,构成物质的微粒之间都存在
 
,不同物质微粒间的空隙
 
.在固体、液体物质中,微粒之间的距离
 
,在气体物质中,微粒之间的距离
 
.所以,气体通常比较容易被
 
,固体和液体
 
考点:分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据已有的知识进行分析,微粒间有一定的间隔,在不断的运动,据此解答.
解答:解:无论固体、液体还是气体,构成物质的微粒之间都存在一定的间隔,不同物质微粒间的空隙不同.在固体、液体物质中,微粒之间的距离较小,在气体物质中,微粒之间的距离较大.所以,气体通常比较容易被压缩,固体和液体不易被压缩,故填:间隔,不同,较小,较大,压缩,不易被压缩.
点评:本题考查了物质构成微粒的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)原子是
 
 中的最小微粒.某元素原子结构示意图为该元素的原子最外电子层上有
 
个电子.
(2)用符号表示:3个水分子
 
,2个钠离子
 

(3)完成下列反应的化学方程式:
①氢气还原氧化铜
 

②用大理石(或石灰石)跟稀盐酸反应制取二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明将带火星的木条插入一瓶无色气体中,木条剧烈燃烧.该气体可能是(  )
A、空气B、氧气
C、氮气D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验内容:与同学合作配制50g 16%的食盐溶液.
实验仪器和药品:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、足量的蒸馏水和食盐固体.
请你设计:
(1)计算:食盐固体需
 
g;蒸馏水需
 
g,换算成体积需
 
mL.
(2)称量:用
 
称量所需的食盐,倒入烧杯中;用
 
 量取所需的水,倒入烧杯中.(温馨小贴士:注意称量固体物质和量取液体的正确方法.)
(3)溶解:用
 
搅拌使食盐完全溶解.(温馨小贴士:注意搅拌的正确方法.)
(4)装瓶存放:把配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞,贴上标签(注明药品名称和溶质的质量分数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳中,碳元素与氧元素的质量比为(  )
A、2:1B、1:2
C、3:4D、3:8

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素的离子结构示意图为,则该离子带
 
个单位
 
电荷,该元素原子的核外共有
 
个电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在20℃时,将48克由NaCl和NaOH组成的混合物溶于水中,配成135克溶液,向此溶液中加入溶质质量分数为25%的盐酸72克恰好完全反应.已知NaOH极易溶于水,并假设NaCl和NaOH在水中溶解时互不影响.试计算:
(1)NaOH式量;
(2)反应生成的NaCl质量;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数.(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的实验:

( l)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A),并轻轻振荡试管.
①描述产生的现象:
 

②写出反应的化学方程式:
 

(2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头,使其中的NaOH溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡系在导气管一端的气球慢慢胀大.产生这一现象的原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,都具有还原性的是(  )
A、C,CO,H2
B、H2,O2,CO2
C、C,CO,O2
D、H2,CO,CO2

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