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图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,请据图判断下列叙述中正确的是( )

A.t1℃时,B物质的溶解度为40
B.t2℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为:A>B>C
C.要将C的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取降温的方法
D.要使A从其热饱和溶液中析出,可采用冷却溶液法
【答案】分析:A、根据溶解度的单位考虑;B、根据某一温度时物质溶解度的比较方法考虑;C、根据不饱和溶液与饱和溶液的转化方法考虑;D、根据固体物质从溶液中结晶析出的方法考虑.
解答:解:A、溶解度的单位是克,所以缺少单位,故A错;
B、从t2℃向上做垂线,与曲线的交点在上面的溶解度就大,所以t2℃时它们的溶解度大小顺序是A>B>C,故B正确;
C、由于C物质降低温度后,溶解度增大,所以降温后不能变为饱和溶液,故C错;
D、如果溶解度受温度影响较大的物质从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液,如果溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂,由于A物质的溶解度随着温度变化比较大,所以可采用冷却溶液法,故D正确.
故选BD.
点评:解答本题关键是要知道溶解度的单位是克,知道溶解度曲线表示的意义,知道溶解度如何比较大小,饱和溶液与不饱和溶液的相互转化,固体物质从溶液中结晶析出的方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

26、(1)如图表示物质分类和转化关系.
请按要求填空.
①A处物质类别是
混合物

②B处物质类别及物质示例是
化合物
氧化铁(合理即给分)

③C处对应的是
化学
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)应用质量守恒定律进行判断:
取A、B、C三种物质各20g,在一定条件下充分化合只能生成42g新物质D.若增加5gA,充分反应后原反应物中有C剩余.下列说法正确的是
ABCD
(填字母序号).
A.第一次反应停止后,C剩余14g  B.两次反应后,生成D的总质量为52.5g
C.反应中A和B的质量比是5:4    D.反应中A和C的质量比是10:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

(1)下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是
B
B

(2)“”、“”、“”分别表示A、B、C三种物质的分子,下图表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化.该化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为
1:2:2
1:2:2


(3)某化学反应的微观模拟示意图是:

该反应的化学方程式为
H2O+C
 高温 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高温 
.
 
CO+H2
,由图可知化学反应的微观实质是
分子被破坏成原子,原子重新组合成新分子
分子被破坏成原子,原子重新组合成新分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.请回答以下问题:

(1)生理盐水中的溶质是
NaCl
NaCl
(填化学式).
(2)下列洗涤方法中,利用乳化原理的是
D
D

A.用食醋除水垢        B.用稀盐酸除铜粉中的铁粉
C.用汽油清洗油渍      D.用洗洁精清洗油污
(3)课外活动中,同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏.游戏的规则为:用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物,并按序号和要求的基本反应类型循环,如图1所示.仿照示例完成下列反应的化学方程式.
示例:①分解反应:电解水2H2O
 点燃 
.
 
2H2↑+O2
②置换反应
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

③化合反应
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(4)图2是A、B、C三种物质(均不含结晶水)在水中的溶解度曲线.
①t1℃时,A、B、C三种物质中溶解度最大的是
B
B

②t2℃时,将C物质的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有
降低温度
降低温度
(填一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为.其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)物质A属于
 
物(填“易溶”、“可溶”);
(3)曲线C
 
是熟石灰的溶解度曲线(填“一定”、“可能”、“一定不”);
(4)t3℃时,将60克A物质加入到100g水中,充分搅拌后,所得溶液的质量为
 
g,溶质的质量分数为
 

(5)当A中含有少量B时,可以用
 
结晶的方法提纯A;
(6)将t3℃时C的饱和溶液降温,溶液中溶质的质量分数将
 
(填“减小”、“增大”、“不变”).

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