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12.生活与化学密切相关,用正确的化学知识完成下面几道小题:
①碳酸饮料中能使石蕊溶液变红的粒子是H+ (符号表示);
②煮骨头时常加入少量食醋,以增加汤中钙元素(填元素、单质、分子)的含量;
③人们利用洗洁精乳化 功能去除餐具上的油污;
④铝制品比铁制品耐腐蚀的原因是铝制品表面的铝能被空气中的氧气氧化成氧化铝保护膜.

分析 ①碳酸饮料中能使石蕊溶液变红的粒子是碳酸电离出的氢离子;
②煮骨头时常加入少量食醋,是因为食醋中的醋酸能和钙盐反应生成钙离子,钙离子能被人体吸收,以补充钙元素;
③洗洁精对油污具有乳化作用;
④通常情况下,铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜.

解答 解:①碳酸饮料中能使石蕊溶液变红的粒子是H+
故填:H+
②煮骨头时常加入少量食醋,以增加汤中钙元素的含量.
故填:元素.
③人们利用洗洁精乳化 功能去除餐具上的油污.
故填:乳化.
④铝制品比铁制品耐腐蚀的原因是铝制品表面的铝能被空气中的氧气氧化成氧化铝保护膜.
故填:铝制品表面的铝能被空气中的氧气氧化成氧化铝保护膜.

点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.金属材料是人类社会发展的见证者,人类文明的发展和社会的进步同金属材料关系十分密切.
(一)金属初探
1.铜在空气中加热会逐渐变黑,写出该反应的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
2.硬铝、不锈钢是常见的金属材料.它们属于合金(选填“合金”或“纯金属”).
3.为了减少和避免雷电对高层建筑的危害,需安装由金属材料制成的避雷装置,这主要是利用了金属材料的B.(填序号)A.密度大B.导电性C.导热性D.熔点高
(二)一氧化碳还原氧化铁
【查阅资料】氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳;
铁及铁的氧化物FeFeOFe2O3Fe3O4
颜色黑色黑色红棕色黑色
能否被磁铁吸引不能不能
兴趣小组设计了如图1实验装置进行实验.
1.实验前应先检查装置的气密性.
2.加热前应先通CO一会,其作用是排尽装置内空气,避免爆炸,实验结束后,应先停止加热.(选填“停止加热”或“停止通CO”)
3.将一定质量的氧化铁粉末放入玻璃管中,反应一段时间
后,得到黑色固体粉末,并能全被磁铁吸引.兴趣小组
猜想黑色粉末可能是-
(1)铁粉;(2)四氧化三铁;(3)你的猜想是Fe和Fe3O4的混合物.
实验证明黑色粉末全是四氧化三铁,请写出该变化的化学方程式3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
4.为收集尾气并除去气体样品中的二氧化碳,如图2的装置最为合理的是C.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请结合如图1回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,其反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;气体收集完毕时,应先A.(填序号)
A.从水中取出导气管B.熄灭酒精灯
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为A(选填序号).
(4)选择发生装置B(选填序号)和收集装置C可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是可控制反应的发生与停止.
(5)工业常需分离H2、CO2的混合气体.某同学采用如图2所示的装置也能达到分离该混合气体的目的.操作步骤如下:
①关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到氢气气体.
②然后,关闭A,打开B(填操作),又可收集到另一种气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是初中化学中常用的实验装置,请回答下列问题.

(1)仪器x的名称是集气瓶;
(2)实验过程中经常要连接仪器,将玻璃导管插入带孔橡皮塞时,应先将要插入塞子的玻璃导管的一端用水润湿,然后稍稍用力转动,使它插入带孔橡皮塞;
(3)实验室制取O2、CO2、H2均可选择B(填装置代号)作为其他的发生装置;
(4)实验室不使用催化剂就能制取氧气的反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要制取纯度较高的氧气,应采用的收集方法是排水集气法;
(5)请从以下装置(A至F间)选择并连接成一套组合装置,用于实验室制取干燥的二氧化碳气体.按照气体从左至右的流向析出所选装置小写字母接口的连接顺序:
(b)→(h)→(i)→(d)→(c)→(无)→(无)
…(可不填满,也可补充)
(6)将CO2和O2通入图N进行分离,最后当关闭阀门K,打开分液漏斗阀门时,收集到的气体是B.
A.CO2、O2    B.CO2      C.O2   D.O2、H2O
(7)某小组学习“二氧化碳制取的研究”课题时,针对能不能用排水法收集CO2进行辩论,正方认为,不能用排水法收集二氧化碳,理由是:CO2能溶于水,且会与水反应;反方认为能用排水法收集CO2,因为有措施可以减少CO2气体的溶解体积,你认为可行的措施之一是:改用温水(或加酸、事先制成CO2的饱和溶液等).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图所示,在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试液.在烧杯B中装入10mL浓氨水.然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起.过几分钟,可以观察到烧杯A中的溶液变成红色.通过上述现象,得出的结论有:分子是不断运动着的,浓氨水呈碱性(填“酸性”或“碱性”).还可以通过什么方法检测氨水的酸碱性呢?所用的药品的名称pH试纸,产生的现象是试纸由黄色变成蓝色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.明明同学利用浓盐酸,浓氨水做探究分子运动的实验,请回答:
(1)明明选用浓盐酸、浓氨水作探究分子运动的实验,而不选用浓硫酸、氢氧化钠溶液的原因是什么?浓硫酸、氢氧化钠溶液没有挥发性,因而分子不能运动到其它容器中,因此不能做探究分子运动的实验.
(2)明明将分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒接近(不接触)时产生白烟,原因是什么?浓盐酸易挥发出氯化氢气体,氨水挥发出氨气,氯化氢气体能与氨气化合生成了氯化铵颗粒.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示.根据图中信息回答下列问题:

(1)P点的含义:在t℃时AC的溶解度相等;
(2)通过加溶质、恒温蒸发溶剂、升高温度均可使接近饱和的溶液变为饱和溶液的物质是C(填A、B或C)
(3)将60℃时A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温至10℃时,所得三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为B>A>C.
(4)30℃时分别向等质量的A、B、C三种物质中加水配制成三种物质的饱和溶液,所得溶液质量最小的是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.共享单车成为城市的一道风景,为人们的出行带来极大方便.
(1)车筐中有一块太阳能电池板,它作用是将太阳能转化为电能.
(2)单车车身喷上五颜六色的漆,不仅是为了美观,还能防止生銹.其防锈的原理是隔绝氧气和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.A~J分别是初中化学中常见的物质,它们存在如下转化关系.其中B、D、F、J在常温下均为无色气体且J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,A为红棕色固体,E在常温下为无色液体,H的溶液呈蓝色.(反应中的个别生成物已略去)

(1)I的化学式为CuO,J的水溶液中的阴离子符号为OH-
(2)写出化学方程式:反应①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;反应④2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)在反应①~⑤中没有涉及的基本反应类型是复分解反应.

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