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11.现代社会对能量的需求越来越大,下列活动中通过化学反应提供能量的是(  )
A.
水力发电
B.
太阳能供热
C.
火力发电
D.
风力发电

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、水力发电过程中没有新物质生成,属于物理变化.
B、太阳能供热过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、火力发电过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
D、风力发电过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选C.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列对化学知识的归纳不正确的是(  )
A.物质的俗名B.物质的分类
氢氧化钠的俗名--苛性钠
氢氧化钙的俗名--消石灰
H2CO3--酸
NH3•H2O--碱
C.物质的物理性质D.物质的鉴别
干冰升华吸热
氧化钙加水放热
白酒与白醋--闻气味
磷肥和钾肥--观察外观
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.厨房中现有下列四种物质,取少量分别放入适量水中充分搅拌,不能形成溶液的是(  )
A.白糖B.面粉C.食盐D.白酒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.20℃时,向甲烧杯中加入25g水和25g固体A,向乙烧杯中加入25g水和25g固体B(A、B两种物质均不与水反应).充分搅拌后,甲烧杯中固体剩余,乙烧杯中固体全部溶解.请回笞下列问题:
(1)20℃时,甲烧杯中溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”溶液);一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是加水.
(2)20℃时,A的溶解度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)B的溶解度.
(3)20℃时,为判断乙烧杯中溶液是否饱和,除采用实验的方法外,还可以利用题中已有数据和20℃时B的溶解度数据来判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.根据所给信息写出相关的化学方程式:
(1)白磷保存于水中是因为易自燃;
(2)稀盐酸可破坏铝锅表面的氧化膜(主要成份是Al2O3
(3)在潜水艇中,常用过氧化钠(Na2O2)和二氧化碳作用生成碳酸钠,制得氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.化学课本中提供的图表资料,可以为我们提供很多信息.其中叙述错误的是(  )
A.根据溶解度曲线图,可以判断从溶液中获得晶体的方法
B.根据酸、碱、盐的溶解性表,可以判断某些复分解反应能否发生
C.根据元素周期表中元素的相对原子质量,可以判断元素的化学性质
D.根据金属活动顺序表,可以判断金属能否置换某些盐溶液中的金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.将镁条加入到氯化铜溶液中,观察到镁条表面有气泡产生.下列做法中不可取的是(  )
A.上网查找资料,弄清原因
B.向老师询问原因
C.大胆提出假设:反应过程中可能生成了氮气
D.设计实验证明氯化铜溶液是否显酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题.
(1)下列物质:天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油,其中最清洁的燃料是氢气;
(2)海底埋藏着大量的“可燃冰”,可成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式为CH4
(3)煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定条件下,两者能发生反应:
SO2+NO2=SO3+X,其中X的化学式为NO,判断的理论依据是左边S、O、N的原子个数分别是:1、4、1,右边S、O的原子个数分别1、3,所以X的化学式为NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中,实验现象及结论不合理的是(  )
A.取少量溶液样品,滴入氯化钡溶液,有白色沉淀生成
B.向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应,过滤,可除去样品中的杂质
C.取一定量溶液样品,滴入稀盐酸,立即有大量气体产生
D.取一定量溶液样品,滴入适量的澄清石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,溶液变红,证明原样品中不一定含有氢氧化钠

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