【题目】实验室有一瓶标签受损的无色溶液(标签如图所示)。同学们决定对其成分进行探究。他们首先向老师请教,老师告诉他们初中化学实验室中的含钠化合物可能是NaOH、NaCl、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3、NaHCO,并给出相关资料,让同学们结合所学知识进行探究。
(相关资料)(1)NaOH、Na2CO3、NaHCO3的溶液呈碱性,NaCl、Na2SO4、NaNO3的溶液呈中性。
(2)NaHCO3属于可溶物质(室温下溶解度小于10g),而其它物质属于易溶物质(室温下溶解度大于10g)。
(交流讨论)同学们一致认为该溶液一定不是NaHCO3溶液,他们的理由是____。
(实验探究)为确定该溶液的成分,同学们进行了如下实验。
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与____进行比较 | 试纸条变蓝 | 该溶液的pH=10,通过比较。可能是____。 |
Ⅱ | 取少量溶液于试管中向其中滴加足量的稀盐酸。 | ____ | 该溶液为Na2CO3溶液。有关反应的化学方程式为____。 |
(反思评价)老师指出该结论不严密。理由是若该溶液为NaOH溶液,在空气中发生变质,也能产生上述现象。请写出NaOH在空气中变质反应的化学方程式:____。
【答案】室温下,碳酸氢钠饱和溶液的溶质质量分数小于10% 标准比色卡 NaOH、Na2CO3 有气泡产生 Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
【解析】
[交流讨论] 室温下,碳酸氢钠溶解度小于10g,碳酸氢钠饱和溶液的溶质质量分数一定小于10%,而标签显示该溶液的溶质质量分数为10%,则一定不是碳酸氢钠,故填:室温下,碳酸氢钠饱和溶液的溶质质量分数小于10%。
[实验探究]
步骤Ⅰ:根据实验现象,可知溶液显碱性,可能是NaOH、Na2CO3,具体的操作用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡进行比较。
步骤Ⅱ:根据实验结论,该溶液为Na2CO3溶液,那么向其中滴加足量的稀盐酸,会观察到有气泡产生,其反应是碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,故填:
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ | 标准比色卡 | NaOH、Na2CO3 | |
Ⅱ | 有气泡产生 | Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
[反思评价] NaOH在空气中变质,是氢氧化钠潮解形成溶液,再与二氧化碳反应,生成碳酸钠和水,故填:2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O。
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【题目】A~H都是初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色固体,它们的转化关系如图所示。请回答:
(1)写出物质D,E的化学式为_____;_____。
(2)反应①的化学方程式为:_____,写一个能实现反应④的化学方程式:_____。
(3)某兴趣小组利用反应③在实验室制取物质G。根据所得的物质G的质量,可求得参加反应的物质E的质量,但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值,其原因可能是(从实验过程分析,任意答两点)_____,_____。
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【题目】下列应用和相应原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是 ( )
A.用烧碱溶液吸收二氧化硫 2NaOH + SO2 =Na2SO4 +2 H2O 复分解反应
B.测定空气中氧气含量 P +5O2P2O5 化合反应
C.实验室用过氧化氢溶液制氧气 2H2O22H2O+O2↑ 分解反应
D.用氢氧化铝治疗胃酸过多 3H2SO4+2Al(OH)3=A12(SO4)3+3H2O 置换反应
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【题目】下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是()
A.2N:2种氮元素
B.CO2:二氧化碳分子中含有2个氧原子
C.Cu2+:一个铜离子带2个单位带正电荷
D. :氧化钙的化合价为+2价
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【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。根据图示回答下列问题:
(1)30℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是____;
(2)当甲中混有少量的乙时,可采用____方法提纯甲;
(3)30℃时,将10g甲物质加入到盛有50g水的烧杯中,充分溶解后,所得溶液是____(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(4)50℃时,分别配制甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g,所需水的质量最少的是____(填“甲”、“乙”或“丙”);
(5)20℃,配制一定量丙物质的溶液,将溶液升温到40℃,是否有固体析出?____(填“有”,“没有”或“不确定”)。
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【题目】归纳总结是学习知识的重要方法。小军同学用图1总结了NaOH的四条化学性质。
(1)验证反应①:将紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中,溶液会变成_________色。
(2)图2利用微观示意图来说明反应③的发生,请写出该反应的化学方程式:_______;从该图还可以看出,反应后的溶液pH_________7(填“>”、“=”或“<”)。
(3)如果反应④能够发生,你选择的物质是________(填序号)。
A HCl B Na2CO3 C CuSO4
(4)另外,NaOH溶液还能与某些金属(如Al)发生反应。请配平该反应的化学方程式:_____NaOH + _____H2O + _____Al= _____NaAlO2 + _____H2↑。
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【题目】实验课上同学们对酸碱盐的性质作了如下探究。
(1)小海探究了中和滴定实验,操作如下图甲所示,当他观察到____________时,说明恰好完全反应。写出反应的化学方程式__________________。
(2)小郝对一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液产生兴趣,他想探究该溶液是否完全变质。取样后先加入__________溶液,有白色沉淀生成。过滤。滤液中加入无色酚酞溶液,观察到溶液变红,他推断该氢氧化钠溶液部分变质。
(3)小亮则根据所学知识绘制了如下图所示物质间关系网络图,并做了相关实验。(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某物质可以转化为另一种物质。)已知A为胃酸的主要成分,B是贝壳的主要成分,D微溶于水,A与F反应生成气体。
① 写出物质D的俗称__________;
② 写出C→D 的现象_________;
③ 写出E→F的化学方程式_________;
④ 写出物质E的一点用途_________________;
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【题目】我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管(简称LED)技术,已广泛用于照明、显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如下图所示,下列说法正确的是( )
A. 镓元素位于第三周期,属于金属元素B. 镓原子核内有31个中子
C. 镓的相对原子质量是69.72gD. 氮化镓的化学式为GaN
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【题目】A、B、C三种物质均为初中化学中常见的物质,它们之间的关系如图所示,相互之间连线“”表示物质间能发生相互转化。
(1)①若A、B、C分别是三种不同类别的含氧化合物,A是中和酸性土壤的碱,则B物质化学式是_______。
②写出A转化成B的化学反应方程式___________。
③C物质的一种用途是___________。
(2)若A是一种红色的金属,则C转化成A的化学方程式为____________。该化学反应的基本反应类型是__________。
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