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    4．为了处理含有AgNO2、NaNO3和Cu（NO2）2的废液，防止重金属对环境造成污染，通常的做法是加入过量的铁粉充分反应，然后过滤，将滤液排放．问滤液中存在的阳离子是（　　）
    A．Fe2+和Na+B．Fe3+和Na+C．Cu2+和Ag+D．只有Na+

    分析 理解金属活动性顺序，及灵活的运用有关的知识，加入过量的铁粉可以完全置换出银与铜．

    解答 解：金属的活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb（H）Cu、Hg、Ag、Pt、Au，由于铁在Na后，不可能把钠离子从溶液中置换出来，铁在银和铜的前面，因此铁可以和硝酸银、硝酸铜反应，由于加入过量的铁粉，因此在滤液中不可能再有硝酸银和硝酸铜，依据具体的反应可知单质的铁参与的置换反应一般生成亚铁盐，故溶液中含有钠离子与亚铁离子两种阳离子．
    故选A．

    点评 主要考查了金属的活动性顺序的应用，解题的关键是掌握金属活动性顺序表的意义，对培养学生分析问题并应用所学知识解决问题的能力有一定帮助．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学兴趣小组的同学对能制氧气的呼吸面具进行研究．
    【查阅资料】
    （1）呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na2O2）．过氧化钠分别能和二氧化碳、水反应，都生成氧气，反应的化学方程式为：
    ①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ 　　 
    ②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    （2）氯化钙溶液呈中性；碳酸钠溶液呈碱性；
    氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
    同学们对用过一段时间后的面具中的固体成分产生兴趣．
    【猜想与假设】
    固体可能为：①Na2CO3；②NaOH和Na2CO3；③Na2O2和Na2CO3；④Na2O2和NaOH．
    为了确定用过一段时间后呼吸面具中的成分，该小组的同学在老师的指导下进行了以下的探究．
    【进行实验】
    实验Ⅰ：取少量固体放入试管中，加足量水，看到产生气泡，证明固体中有Na2O2．
    实验Ⅱ：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，看到产生气泡，则证明固体中含有Na2CO3．
    实验Ⅲ：取少量固体放入试管中，加足量水，再滴加足量的氯化钙溶液后，过滤．向滤液中加入酚酞试液，若溶液变成红色，则证明固体中含有NaOH．
    【反思与评价】
    通过上述实验，有些同学认为其中有些不妥的结论．
    （1）有些同学认为通过实验Ⅱ并不能确定固体中含有Na2CO3．如何改进此实验？取少量固体放入试管中，滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明固体中含有碳酸钠．
    加热
    （2）还有些同学认为通过实验Ⅲ也不能证明固体中一定含有NaOH．其原因是：过氧化钠和水反应生成氢氧化钠，氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红色．
    （3）某实验小组为研究碳酸钠和碳酸氢钠混合物的组成做了以下实验：充分加热10.0g样品至恒重，剩余固体质量为6.9g．（2NaHCO3═Na2CO3+CO2+H2O）
    查阅资料已知：碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不易分解．
    计算：（1）生成二氧化碳的质量2.2g．
    （2）原混合物中碳酸钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．溶液的碱性强弱与溶液中OH-数量有关．一定体积的溶液中OH-数量越多，则溶液的碱性越强．取10%的NaOH溶液（密度为1.1g/cm3）与10%的KOH（溶液密度也为1.1g/cm3）各30克相比较，碱性更强的是（　　）
    A．一样强B．KOHC．NaOHD．无法比较

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某同学拟探究物质燃烧的条件，请协助完成下列表格．
       实验步骤实验装置图实验现象结论
    实验①用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻．（图1所示）．
    酒精燃烧，水没有燃烧
    燃烧需要的条件之一是可燃物
    实验②从乒乓球和滤纸上分别剪下同样大小的一小片，分别放在放在薄铜片的中部（图2所示）．
    乒乓球片先燃烧，滤纸片后燃烧

    燃烧需要的条件之一是温度达到着火点
    实验③（1）将白磷放入8℃0热水中（图3所示）．
    （2）将白磷放入80℃0热水中并通入氧气（图4所示）．
    图3中的白磷不燃烧

    图4中的白磷燃
    烧

    物质燃烧需要氧气
    问题讨论：
    （1）白磷燃烧的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，蘸水的棉花球也会燃烧起来，其原因是因为加热时间过长时，水分全部被蒸发，则温度会上升至棉花的着火点，棉花就燃烧起来．
    （3）实验②中利用了铜片具有导热性．
    （4）实验③中做两次实验的目的是通过对比实验或对照实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．
    （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是O2，并用带火星的木条靠近p（选填“a”或“P”）处检验证明了他的猜想．
    （2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物，但他不能确定设该产物是CaO，还是Ca（OH）2．你能确定是什么吗？Ca（OH）2
    （3）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还能得出的结论是CaO2与水反应放出大量的热（或是放热反应）．放热反应
    （4）小强还发现，CaO2与水反应一段时间后速度明显变慢，其可能的原因是生成Ca（OH）2微溶，覆盖在CaO2表面，阻止反应继续进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列成语中包含化学原子的叙述不合理的是（　　）
    A．釜底抽薪-取出可燃物，使燃烧更旺
    B．火上加油-增加易燃物，使火势燃得更加旺盛
    C．煽风点火-使空气流通，为燃烧补充空气或氧气
    D．钻木取火-摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列措施或事故处理方法正确的是（　　）
    A．电器着火时立即用水扑灭
    B．天然气泄漏时，立即打开排气扇
    C．霉变大米，要煮熟后食用
    D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．推理是一种重要的研究和学习方法．下列推理正确的是（　　）
    A．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
    B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
    C．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素
    D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某气体可能由CO、CO2、H2、HCl中的一种或几种组成．为研究其组成，某兴趣小组的同学按如图装置进行实验（有些固定装置已经省去）．

    请回答：
    （1）若该气体中含有CO2，则能观察到的实验现象是A中澄清的石灰水变浑浊；
    （2）若该气体中含有H2，则能观察到的实验现象是C处黑色粉末变红，D处白色粉末变蓝；
    （3）按上述装置进行实验，观察到A处没有明显现象，据此现象，你能确定气体中CO2的存在吗？若能，请说明理由；若不能，请你在不影响其他气体检验的前提下，对上述装置提出一个简单的改进方案，使实验能确定CO2是否存在．不能确定，将混合气体先通过盛有硝酸银溶液的试剂瓶，再通过澄清石灰水．

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