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6.小莉、小晶两位同学用如下两种不同的方法,配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液.
【小莉用固体氯化钠和水配制溶液】
(1)小莉用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒和试剂瓶;
(2)小莉实验时应进行的步骤是计算、称量、量取、溶解、装瓶并贴标签;
【小晶用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液加水稀释】
(3)若小晶量取水时俯视读数,其它操作均规范正确,则所配溶液的溶质质量分数>5%(填“>”“<”或“=”)

分析 (1)根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤,分析解答需要的仪器.
(2)根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤,进行分析解答.
(3)用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,进行分析解答.

解答 解:(1)配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠量取水,最后进行溶解;在这些操作中需要的仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒,还必须用到的玻璃仪器是玻璃棒.
(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解、装瓶、贴签.
(3)小晶用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大.
故答案为:(1)玻璃棒;(2)溶解;(3)>.

点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤(计算、称量、溶解)、注意事项等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.某同学在实验过程中发现氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后,表面布满了水分,他在家中也曾发现过饼干受潮变软.这些现象说明了空气中含有水蒸气.请你结合生活经验或化学现象另举两例说明空气中含有这种物质.
(1)冬天窗玻璃上有水珠或窗花;(2)打开冰箱门看到有白雾或夏天自来水管壁外有水珠.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.小燕同学设计了如图所示的实验来验证金属的活动性顺序.请回答:
(1)实验前要先除去铁丝和银丝表面的氧化物,操作方法是用砂纸打磨;
(2)要验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,可在烧杯中可加入CuSO4溶液(写化学式),观察到的现象是铁丝表面有红色固体析出,银丝表面无变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.在实验室里,小明与同学欲用下图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质.

(1)写出图中标有序号的仪器名称:①试管,②长颈漏斗.
(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到蜡烛燃烧更旺,发出白光且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成.接着,将蜡烛从集气瓶中取出,往集气瓶倒入适量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳.
(4)小明同学发现装置C有一处明显错误:长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部,将装置C改正后放入适量的药品:锌和稀硫酸,即开始制取氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据如图实验装置,回答有关问题:

(1)指出所用仪器的名称a长颈漏斗;b酒精灯;c铁架台d集气瓶
(2)用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气可采用的装置组合是BC或BE,反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,属于分解反应反应类型.
(3)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,用A装置进行实验时,试管口应放一团棉花,以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
(4)某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作会引起的后果是炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.请根据图示回答下列问题.

(1)写出图中标号的仪器名称:①试管.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气.如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,还要选择的装置是(填装置序号)EG.若只改变A装置中的药品,仍采用此套装置,还可以用来制取的气体有二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室和工业上有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水B.分离空气
C.加热高锰酸钾  D.分解过氧化氢
E.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称①试管②集气瓶;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是防止水槽中的水倒流,炸裂试管,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花;
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是甲(选填“甲”或“乙”).若用丙装置收集生成的氧气,气体应从a(选填“a”或“b”)端导入;若丙装置中装满水,用排水法收集氧气,气体应从b端导入;而当集满氧气后欲将其导出使用时,水应该从丙装置的a端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数,准确称取12.5g石灰石样品放入烧杯中,向其中加入足量稀盐酸(杂质不与盐酸反应,也不溶于水),实验测得的数据如图所示.
(1)该样品完全反应,生成二氧化碳的质量4.4g.
(2)求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.物质的性质决定了物质的用途.下列几种常见物质的性质、用途不一致的是(  )
A.洗涤剂  乳化功能 清洗餐具B.酒精 可燃性 消毒剂
C.干冰 升华吸热 人工降雨D.金刚石 硬度大 切割玻璃

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