取用固体药品一般用 .块状药品可用取用．往试管里放入块状固体或大颗粒时.可使试管 .把药品放在 .然后使试管起来.使药品滑到试管．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

取用固体药品一般用

，块状药品可用

取用．往试管里放入块状固体或大颗粒时，可使试管

，把药品放在

，然后使试管

起来，使药品滑到试管

．

考点：固体药品的取用

专题：常见仪器及化学实验基本操作

分析：根据固体药品的取用方法进行分析．

解答：解：在取用固体药品时，一般用药匙或纸槽，块状药品可用镊子取用，往试管里放入块状固体或大颗粒时，可使试管平放，把药品放在试管口，然后使试管慢慢直立起来，使药品滑到试管底部．
故答案为：药匙或纸槽；镊子；平放；试管口；慢慢直立；底部．

点评：化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

今有ABC三种无色无味的气体和DEF三种黑色粉末，已知他们之间能发生如下反应
A+C→B B+D→A D+E→B+Cu
根据以上反应推断有关物质的化学式：A

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

X是天然气的主要成分，可以发生如图所示的变化：

（1）根据题意推断X的化学式为

；
（2）写出图中①、②反应的化学方程式：①

；②

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验操作符合操作规范的是（　　）

A、为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己

B、为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道

C、实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中

D、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验操作叙述正确的是（　　）

A、把块状固体投入直立的试管中

B、给试管加热时，试管中液体不能超过试管容积的

C、未用完的药品放回原试剂瓶中

D、实验产生的废液直接倒入下水道

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

网友曝出某食品加工厂竟然将碳酸氢铵当做膨松剂加入面粉中制作饼干．某化学研究小组同学对此产生了疑问，并进行了科学探究活动．
【提出问题】①碳酸氢铵是一种化肥，能否用于食品加工中？②某品牌的膨松剂的成分是什么？
【查阅资料】①国家食品和药物管理局将食品级碳酸氢铵列为一般公认安全物质．《食品添加剂使用卫生标准》中规定可以使用食品级碳酸氢铵．②膨松剂是一种食品添加剂．它在食品制作过程中发生反应产生气体，使食品变得松软．常用的膨松剂主要有碳酸氢钠和碳酸氢铵中的一种或两种物质组成．③氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性．④2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
【定性研究】为探究某品牌膨松剂的主要成分，甲同学设计图1所示的实验方案和流程，并实验得到相应现象，回答下列问题：
（1）气体A的化学式为

．
（2）固体C成分的化学式为

．
（3）乙同学认为步骤①③都可以省略，于是设计了图2（a）所示实验方案，对甲同学的实验结论进行验证探究．

①乙同学在实验加热过程中，关闭K₂，打开K₁，发现湿润的红色石蕊试纸未变蓝，他经过一番思考，在K₁处添加了图2（b）中的

（选填字母）装置，实验终于获得成功．
②乙同学继续加热，并关闭K1，打开K2，观察试管中的变化．丙同学认为将试管中的澄清石灰水换成水，也能得出正确结论，原因是

．
【定量研究】为进一步确认膨松剂中各成分含量，同学们取一包样品分成等质量的两份，选用图2（a）和图2（b）实验装置，分别组合进行实验：（设该样品中各成分混合均匀）

实验序号	实验操作	最终数据记录
实验1	关闭K₂，打开K₁，橡皮管连接AC，加热试管	装置C增重13.2g
实验2	关闭K₁，打开K₂，橡皮管连接，加热试管	装置A增重1.7g