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将适量氧化铜固体、少量氯酸钾粉未、足量炭粉分别放入如图所示大试管中,对甲、乙、丙三个部位进行加热,每一个部位只放一种固体,乙处粉未呈黑色,随着反应的进行,要能得到单质铜.
(1)甲、乙、丙三部位各放固体是:
甲、
 
乙、
 
丙、
 
考点:实验室制取氧气的反应原理,一氧化碳的化学性质,碳的化学性质
专题:综合实验题
分析:根据要得到铜,需要通过还原性的物质把氧化铜进行还原,而与此有关的还原剂应该是一氧化碳气体,一氧化碳则是二氧化碳和碳反应产生的,要产生二氧化碳,则是碳和氧气反应产生的,氧气则来自氯酸钾的分解,据此分析.
解答:解:氯酸钾加热分解产生氯化钾和氧气,氧气和碳反应产生二氧化碳,二氧化碳和炽热的碳反应产生一氧化碳,一氧化碳和氧化铜反应产生铜和二氧化碳,而得到铜;因此甲氯酸钾,乙是碳,丙是氧化铜.
故答案为:氯酸钾;碳;氧化铜.
点评:本题考查了一系列的化学反应,且是互相关联的,可以通过逆推法寻求到反应到过程,得到答案,难道不大,关键要熟练掌握化学原理.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人类大规模使用燃料的大致顺序是:木柴→木炭→煤→石油、天然气.
(1)上述燃料中属于化石燃料的是
 

(2)这些化石燃料属于
 
能源(填“可再生”或“不可再生”);天然气通常被称为“清洁能源”,它完全燃烧的化学方程式为
 

(3)今年“五一”节,某自主学习小组去郊游野炊,他们制定的野炊食谱为:主食:馒头; 配菜:烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干.主食和配菜中主要含蛋白质、
 
、油脂、无机盐和水等营养素,尚缺乏
 
,从营养角度来看,你认为该再添-样
 
(填字母).
A.炒鸡蛋         B.牛奶            C.黄瓜           D.烤野兔肉.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组需要配制100g质量分数为9.8%的稀硫酸,假设常温下该稀硫酸的pH值为0.在装有100g该稀硫酸的烧杯中加入104.4gNa2CO3溶液,恰好完全反应,溶液呈中性.
(1)实验室只有98%的浓硫酸,密度为1.84g/cm3.需要量取
 
mL(保留一位小数)浓硫酸进行稀释;稀释浓硫酸的方法是
 

(2)在如图中,画出烧杯内溶液的pH值变化图象.(标出Na2CO3溶液的质量)
(3)计算所得溶液的溶质质量分数是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请在表中填写适当的化学用语
化学符号
 
3H2O
 
 
表示意义2个磷原子
 
酒精4个硝酸根离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质分类的方法有多种.现有氮气、盐酸、硫酸铜、氧化铜四种物质,请按要求用化学式填空给它们分类.
(1)含有氢元素的物质是
 

(2)属于氧化物的是
 

(3)属于铜盐的是
 

(4)常温下是气体的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)构成氯化钠的基本微粒是
 
.用符号表示下列微粒:2个氧原子
 
;3个铝离子
 
 4个氮分子
 
 纯碱中碳元素化合价
 

(2)比较下列两种变化:①水加热变成水蒸气;②水通电生成氢气和氧气.从微观粒子的角度分析,两种变化的本质区别是
 

(3)如图是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该反应的实质是
 

(4)A、B、C、D表示4种物质,微观示意图如表,A和B在一定条件下反应生成C和D.
物质ABCD
微观示意图
A、B、C、D中属于氧化物的是
 
(填字母序号);若8g B参加反应,则生成D的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学符号填空
(1)两个氢分子
 
     (2)三个硫酸根离子
 

(3)纯碱
 
          (4)标出硝酸铵中显+5价氮元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识.
(1)下列食物中,维生素含量比较丰富的是
 
(填字母序号);

(2)厨房中使用的物品中,请你例举两种所使用的主要材料属于合成材料的,如塑料脸盆、
 
等;
(3)通过铁锅能将食物烧熟,是利用了金属铁的
 
性;为了有效防止菜刀生锈,可以采取的一种做法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化合物XY和ZY2中Y的质量分数分别为40%与50%,则化合物XZY4中X的质量分数为(  )
A、20%B、30%
C、40%D、50%

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