下列实验现象描述正确的是( )
| A. | 磷在氧气中燃烧,有大量白雾产生 |
| B. | 木炭在氧气中燃烧,放出热量,有二氧化碳生成 |
| C. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,并有黑色固体生成 |
| D. | 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量 |
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象. | |
专题: | 实验现象的观察和记录. |
分析: | A、根据磷燃烧的现象进行分析判断. B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断. C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断. D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断. |
解答: | 解:A、磷燃烧时,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误. B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误. C、铁丝在空气中不能燃烧,故选项说法错误. D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成刺激性气味的气体,故选项说法正确. 故选D. |
点评: | 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别. |
科目:初中化学 来源: 题型:
选择仪器下方的字母填写在相应横线上:
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ;
(2)可以直接加热的仪器是 ;
(3)实验室常用的加热仪器是 .
(4)能量取液体体积的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室里制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法.上述两种方法的主要共同点有( )
①采用MnO2均可改变其反应速率
②反应都不需加热
③都利用含氧化合物分解来达到目的
④两种方法所需仪器相同.
| A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知:镁条是银白色的固体,在空气中点燃,剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体氧化镁,镁是制造闪光粉、轻质合金原料.判断镁条发生了化学变化的主要依据是( )
| A. | 剧烈燃烧 | B. | 耀眼的白光 | C. | 生成白色固体 | D. | 放出大量的热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用量筒量取8.0mL水的操作如下:先用倾倒法取一部分水,放平量筒,平视发现只有7.5mL,改用胶头滴管滴加,仰视滴加到8.0mL.该同学实际量取的水的体积是( )
| A. | 大于8.0mL | B. | 小于8.0mL | C. | 等于8.0mL | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制氧气主要过程为以下几步:①给试管加热 ②检查气密性 ③装配好仪器
④装药品 ⑤收集氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面.正确顺序为( )
| A. | ②④③①⑤⑥⑦ | B. | ④②③①⑤⑥⑦ | C. | ④③②①⑤⑦⑥ | D. | ③②④①⑤⑦⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。
(1)填表
实验步骤 | 观察到的现象 |
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用。 | _ |
②在①所得的溶液中,插入 ,充分用。 | 无明显现象 |
③在②所得的溶液中插入 ,充分作用。 |
|
结论:金属活动性Al > Fe > Cu
(2)将铝丝插入前应进行的操作是 ;
(3)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al > Fe > H >Cu的结论。小华要补充的实验是 (2分);
(4)小强同学认为要得到Al > Fe > H >Cu的结论,还要做将铝丝插入稀盐酸的实验,你认为(是否) 有必要做补充实验,原因是 (2分)。
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